最新更新日:2019/10/17
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10月の主な行事 4日(金):避難訓練 16日(水):校外学習(1年〜4年) 17日(木):校外学習5年 20日(日):市民まつりパレード    24日(木):就学時健康診断      30日(水)〜31日(木):修学旅行(6年生)京都・奈良方面

伝える   6年生 国語

 「やまなし」
 グループで考えやイメージを伝え合っています。
 伝えようとすると、思わず体が動いてしまいます。
 一生懸命なんです。
 
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楕円のボールを  6年生 体育

 楕円のボールを投げています。
 しっぽ取りをしています。

 今、日本代表が日本中、世界中を感動させている競技のようです。

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図工競技会

12年後のわたしを想像して、立体に表します。最初はお人形のようでしたが、だんだん人らしくなり、そして何かに一生懸命頑張っている様子がわかるようになる。自分の未来を想像して形にするのって楽しいですね!
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「12年後のわたし」  6年図工競技会

 「12年後、あなたはどんなことをしているのかな。将来の自分を想像して、心をこめて立体に表そう」
 どんな将来を想像したのかなあ。作品も楽しみですが、12年後のみんなに会うのも今から楽しみです。
 
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変わり方を調べて  6年生 算数

 表をかいて変わり方がわかると、そこからきまりが見つかる。
 すると立式できる。答えもわかる。
 数字が大きくなってもきまりがわかっていれば簡単に解ける。
 順に考えると、いいことがあるようだ。
 友達の説明を聞き、考え方を確認する。

 違う考え方でも解けたようだ。
 「えっ、どういうこと」「おもしろい」
 どう説明すればいいのだろう。
 
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運動会 6年生

やっぱり6年生!運動会に対する姿勢がちがいます。応援も競技も委員会活動もすべてにおいて手本になりました。
中でもソーラン節は感動するできばえでした。6年生、ありがとう!
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運動会に向けて  6年生

 最後の練習。
 真剣な表情、静と動。かっこいいぞ。
 運動会では
  最高のソーラン、
  最高の走り、
  最高の演技を期待してください。
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修学旅行説明会  6年生

 9月26日(木)15時15分から、体育館で修学旅行説明会を開きました。お忙しい中、また、暑い中、たくさんの方に参加していただきました。
 10月30日(水)、31日(木)の京都・奈良方面での修学旅行を、目的・目標に沿って行って学んでこられるよう、事前学習・準備を進めていきます。
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まほう使いのぼうけん  6年生国語

 「まほう使いのぼうけん」を作家になったつもりで書きました。絵をヒントに、5年生で習った漢字を使って。思わず笑みがこぼれる話、うーんと感心する話、解読に苦労する話・・・ノートにびっしり、自分だけの物語が創られています。感想を交流し、ほわっとした時間を楽しみました。
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ソーラン頑張っています!

だいぶ動きも良くなってきました。暑い日が続きましたが、体育館で何とか頑張っています。ソーランの前に踊るダンスの練習も始まりました。ちょっと動きは難しいですが、楽しみながら頑張っています。みなさん、楽しみにしていて下さい。
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6年生 運動会練習

 表現運動の練習が始まっています。
 ビデオを見て踊る、先生の動きを見て踊る、カウントを数えて踊る、一人で踊る、友達に見てもらって踊る、みんなで踊る、汗をいっぱいかいて踊る・・・途中、休憩を入れながら。
 練習が終わった後、さわやかな笑顔で体育館から教室へ向かっていました。
 今後の練習も楽しみです。
 
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音楽発表会「ラバースコンチェルト」

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各グループで一生懸命練習してきた「ラバースコンチェルト」を各クラスの担任の先生も含めてみんなに発表しました。

グループで副題を考え、イメージの合った曲作りをしました。

協力し合いながら練習をし、満足できる演奏になりました。

2学期も、1つ1つ一生懸命、真剣に取り組んで最幸になってほしいです。

マット運動−自分たちで−  6年生

 器具の準備から準備運動、前時までの復習、今日の演技の話し合い、試技へと、授業の流れがわかっていると、自分たちで進められます。さすが6年生。
 今日は、どんな演技に挑戦したのかなあ。
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学年の目標を確認し合いました。

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今年1年幸せに過ごすためにどうするかを学級委員が発表しました。
「最高学年として勇気を持って小さなことでも全力で取り組もう。」
「6年生全員で協力し支え合おう。」

これらを意識して「みんなで幸せになろう」と思います。

学校公開 6年生

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水泳の授業を楽しみました。(6年生)

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6月10日にプール開きをしました。

久々のプールを子どもたちは楽しみにしていたようです。

クロールや平泳ぎなどに挑戦しました。

自由時間には大興奮してプールでの活動を楽しみました。

研究協議会 高学年部会

6年生の社会の研究授業について、研究協議会を行いました。
学んだこと、改善するとよいと思ったこと等をグループで話し合いました。
日々の授業づくりの難しさと、子ども達に学ばせることの大切さを改めて感じました。

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平氏と源氏  6年生 社会

平清盛と源頼朝、2人はどのように勢力を伸ばしていったのだろう

2人のやったことを調べてみる
どのような国をつくろうとしたのだろう。

資料や教科書、プリントを参考に、調べたことから考えてみる。

−社会 研究授業 高学年部会−
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「読む」  6年生

「体の動きと心の動きは密接に関係している」
その事例を見つけるのが今日の課題。
どのような事例があげられているのか?
その内容は?

真実はいつもひとつ、答えは文章の中にある!



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集中  6年生

分数のかけ算。
解き方はわかった。
問題を解く。

集中しています。
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小牧市立小牧南小学校

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