自分の通学帽をスケッチしました。

影の付け方や、色の塗り方で立体感が出るように気を配って描きました。

　教室で、大まかにどこを描くか決めて外へ出ました。
　実際に風景を見てスケッチです。
　「じーっ」と見て描く。
　切り取った風景をじっくり見ることで、今まで気づかなかった描画の秘密に気づいたのかな。
　「こんなふうに見えるんだ」「こんなふうに線を引けばいいんだ」
　鉛筆が動く。

　表現できるとうれしいね。

　体育の授業が始まりました。
　６年生はなわ跳びをしていました。
　休校中に練習した成果を確かめ合っています。
　とぶチームと、見るチームにわけて「ソーシャルディスタンス」＆
　１組は木かげで、３組はふじだなの日かげを利用して体を休めながら。
　たくさん跳べた子には拍手がわき起こっていました。

全員登校が始まりました。
分散登校の時よりも、表情のやわらかい人が多かったように感じます。

各クラスでは、学活では学級のことを決めたり、
授業では、５年生でできなかった実験を先生が見せてくれたりしました。

最高学年として、引っ張っていってくれることを
期待しています。

　休校中に家で学んだ算数の線対称、社会の日本国憲法をみんなと授業で考えます。
　私たちの周りにも線対称のもの、見つけられるかな。
　政治に関する話題が、たくさんニュースで流れています。コロナウイルス関連でも考える機会が多かったですね。日本国憲法の３つの柱は大切ですね。
　最近、近くで地震が起きています。いつこの地域に起きるか、心配ですね。災害時にどのような行動をとるか、「命」を守る行動を考えています。