子どもより早起きして　子どもよりそわそわして　子どもより楽しみにして
それが親です。

　手を挙げるかなぁ　いい顔してるかなぁ　大きな声で言えるかなぁ
応援と心配が混じり合います。　それが親です。

見守る表情に　つい「ちから」が入ってしまいます。それが親です。

　学校公開日に授業公開を行い、子ども達の日頃の学習の様子を見ていただきました。いつもより少し緊張している子や、おうちの人の前で張り切る子、普段どうりに取り組む子など、色々な姿が見られました。

　運動会テーマ、選手激励会、EMS活動について話し合いました。わからないことや話し合いたいことを全体で話し合いました。EMS活動はどのようにしたら、みんなに伝わりやすいのかを考えていました。

本日予定していました第１回資源回収は、天候の悪化が予想されるため本日は行いません。
１週間後の６月３０日（土）午前９時〜に延期いたします。ご理解、ご協力のほど、よろしくお願いします。

　今週がんばりました。　でも明日もあるからね。南っこ　あしたもがんばろう！

　うれしそうな顔がつづきます。　気をつけて気をつけてかえってください。

読解力　想像力　創造力　漢字　語彙　知識　集中力　おちつき　などなど
本を読むことで子どもたちはさまざま「力」を身につけていきます。
いい表情です。ご家庭でも読書の習慣始めてください、続けてください。

あ〜ん。おそるおそる口を開けます。毎日歯を磨いているから大丈夫！
治療勧告の紙はもらわない！

歯科検診がありました。歯医者さんの声がちゃんと伝わるために。だから静かに待つ。
なぜ静かにするのかなぜきちんと整列するといいのか、担任は必ず子どもたちに理由目的を話します。

だから自分で判断して行動できる割合がふえていきます。

バトン部　フラッグチームの練習です。するどく旗を振り抜くときの空気の動き・音、キビキビした動き　きりっとした表情！

南小のスタンダード「練習を大事にする」がここにもしっかりありました。先生の姿はありません。上級生の指示で無駄なく動いていました。発表が楽しみです

　かさ　ながぐつ　かっぱ　ふだんよりきゅうくつです　不自由です。
ふだんより　おたがいに気づかいが必要です。
　
　昇降口で屋内がぬれないようにと傘の水滴をできるだけ払って閉じようとしています。
　大きなカッパを脱ぐとき周りの人にあたらないようにきづかっています。

ご家庭のご指導だと思います。学校でもあわせて指導していきます。

つゆの晴れ間の外そうじ
せいので根深い葉っぱを抜きます。細かい葉っぱを根気よく抜きます。
毎回ぐんてをはめてきっちり取り組んでくれてます。

読書にいそしむ時間　本にふれる時間がふえるといいです。

英語で感動させるはmoveという言葉を使います。心を動かすわけです。
きょうは思わず涙をこぼしてしまうほど心が動かされました、この子たちの全力の歌声に。
　すごいのは大きな声を出すからだけではありません。大きな口を開けるからだけでもありません。歌の意味、歌詞の深みを理解して歌っていることです。タオルとぞうきんが出てくるのですがその両方に意味があり役割があり、両方大事なんだ、という思いをちゃんと伝えてくれる歌声でした。
　「ぼくはぞうきん」一度you　tubeでご覧ください　お聞きください。

　

　担任の先生が休まれ自習指導に入りました。　
事情を理解すると子どもたちは予期せぬ授業変更にも落ち着いた反応で先生の身体を案じながらも、集中して課題に取り組みました。その集中力は見事でした。
　
　教室を見回すと当たり前のように整理整頓ができていました。
「ふだんのちから」がたっぷりあるクラスです。担任の先生が自慢するはずです！

　教育相談が始まりました。一人ひとりと向き合い。学校生活で楽しいこと困ったことなど聴きます。また聞いてほしいことに耳を傾けます。

今日は予報を覆す青空　やはり子どもたちと我々職員の心がけがいいからですね。今週は６日間学校があります。みんながハッピーになれる学校めざしてがんばりましょう

６／１８(月)
教育相談週間：〜22日　　
読書まつり〜29日
1〜3年学年下校14:50　4〜6年集団下校15:45

◆１９(火)
１,２年学年下校14:50
３〜６年集団下校15:45

◆２０（水）
1年学年下校14:50
2〜6年集団下校15:45
ゆめのたね　　歯科検診２年５年

◆２１（木）
一斉下校14:50

◆２２（金）
代表委員会14:50〜15:35
１年学年下校14:50
2〜6年集団下校14:50
代表委員集団下校15:45

◆２３（土）
学校公開
１．9:00 6年選挙出前授業：体育館
２．9:55
引き取り訓練 下校10:50頃
PM資源回収

　給食準備の様子です。　このクラスのいいところは
１．まず机、椅子がグループごとに本当にきちんと整理整頓されています。
２．机上のナフキンも美しく広げられ清潔感を感じます。
３．マスクの着用も全員当たり前のようにきちんとできています。
４．待っている児童がにこやかなのですが大声を出すこともなくかといってしーんとしてるわけでもなく自然に柔らかい表情で配膳を待ち、配膳を自然に手伝います。
５．先生の指導は４月当初当然あったと思いますがその指導が行き渡り、先生が見張っているからではなく、こうした方がいい、と各自が納得して判断して行動できています。先生も子どもたちを信じて見守るだけです。自主的な力　自治力が育っています。
　どのクラスも個性はありますが　安全・衛生・時間・協力という点で給食の時間がきちんと進められています。

　児童会　学級　などそれぞれの活動の場で　自分たちが成長できるよう　安心して学校生活を過ごせるよう、話し合い、目標や約束事を決めます。

　おたがいのよびかけをポスターにも表しています。　南っ子のみなさん、時には足を止めてポスターをじっくり見てくださいね。
　さてそれぞれ南小の中のどこにあるポスターでしょうか？わかりますか？