図工の作品でコロコロガーレを創りました。
ビー玉を転がしいろんなルートを通過させるアイディアあふれる作品がいっぱいです。

　職員会議。子どもたちの現状確認報告。今後の活動計画の提案審議など共通理解を深める大切な時間です。
　今回は特に子どもたちの学力向上に向けて授業のあり方、進め方、学習規律について話し合いました。

　６月の歌　カントリーロード　声の大きさ　詞の読み取り　だんだんうまくなり
思いが伝わる歌になりつつあります。

６月６日の問題の答えです。
　
　南っ子のみなさんへ　カントリーロードが使われた映画はなんでしょう？　答　ジブリ映画「耳をすませば」
　大人のみなさんへ　原題Take me home, Country roads を創って歌った人は誰でしょう？　　　　　答　ジョンデンバー(オリビアニュートンジョンではありません）
でした

体育館で、「影絵劇団かしの樹」さんによる、影絵「あらしのよるに」の観劇を行いました。午前に低学年、午後に高学年の児童が鑑賞しました。大きなスクリーンに奇麗な風景と、影絵によるかわいいヤギやオオカミが出てきました。その２匹が友情で結ばれるお話でした。語りのお姉さんが、とても上手にお話をされ、ヤギやオオカミは、とても生き生きと表現されていました。クライマックスでは、皆が涙していたと思います。感動的なお話でした。「影絵劇団かしの樹」さん本当にありがとうございました。

いいお天気が続きます。子どもたち　わたしたち職員の心がけがいいからでしょう。

外で元気よく活動する子どもたちの表情　声　とてもいいです。

いっしょにいてうれしいです。ありがたいです。子どもたちから元気をもらって

また今日も知恵をしぼって教育活動がんばります。

　カップ麺をいただきます、ではありません。の続きです。

早朝よりこの理科の実験のために結構頑張ってきたかいがありました。「子どもたちの笑顔」「なるほどの表情」で報われました。
　見えないところの努力をわざわざお伝えするのはのかっこ悪さもありますがたまにはお伝えしてもいいですよね。

　教養委員会主催の第1回教養講座「アロマ教室」

が行われ24名の方が参加されました。
並先生のていねいな指導で　参加された皆さん「アロマ効果」ばっちりになりました。
教養委員の皆さんの進行補助、小さなお子さんのケア。とてもチームワークよくいい雰囲気で進みました。

　毎日のそうじ　遊びの時間ではありません。　おもしろく楽しい時間でもないです。
でもいっしょうけんめい「全力で」取り組む姿に思わずカメラを向けたくなります。そうじにちゃんと向き合える。きれいにすることが好きになる、ずっとそんな南っ子でいてほしいです。そう育てられるようこちら(職員)も一生懸命指導を続けます。

　６年生理科「植物のはたらき」の実験準備です。植物を枯れないよう育てます。必要に応じて照灯します。お湯を用意します。試験薬を用意します。などなど
　
　結構な手間です。でも子どもたちの「驚きの表情」を楽しみに時間を費やします。
　用具・道具の準備と授業構成の準備。すべては準備にかかっています。今日も子どもたちの目が輝く授業を目ざします。

　いよいよプールに入れます。　昼放課からテンションあがっていました　５年生。

梅雨ぞら　ふっとばす　元気良さ　楽しそうでした！

　２年生　小プールで大はしゃぎでした。

　けがが無いよう　トラブル無いよう　楽しめるよう指導します。

集中して何かに打ち込んでいるときの子どもたちは輝いています。
(大人も同じですね)

１年生教室のそうじのようすです。一人ひとりにむだなく役割があり、達成感がうまれるくふうがされています。

　今日のトランプクラブは、トランプゲームの定番、「ばばぬき」と「じじぬき」を行いました。簡単で、誰でも楽しむことができます。他の学年の児童と交流が持てるように、グループを作って楽しく活動することができました。

　今日から始まったクラブ活動では、イラストとぬり絵に分かれて行いました。どちらも自分の描きたいもの・塗りたいものに向かい集中して活動する様子が見られました。

今日からクラブ活動のスタートです！みんなでたのしくソフトバレーボールを楽しみました。

将棋・オセロクラブの最初の活動がありました。将棋グループとオセログループがそれぞれの教室に分かれて、一対一で対戦しました。「うーん残念！今度は負けないぞ！」と、真剣そのものです。

　４〜６年生のクラブ活動が始まりました。
　ハンドクラフトクラブでは、集中して自分の作品作りに取り組む姿が見られました。

　そろっているときもあります。そうでないときもあります。
整理整頓がなぜ大切か　そろってるとなぜいいのか　また繰り返し
子どもたちに伝えていきます。

　２日間の授業研究のまとめとして、多目的室で研究協議会を行いました。授業での子ども達の様子を振り返りながら、小牧南小学校が目指す学びの姿を確認し、これからの授業作りについて話し合いました。