春になえを植えたサツマイモを収穫をしました。かたい土をほぐして、サツマイモが出てきたときはとてもうれしそうでした。収穫した後は、大きくなったサツマイモをじっくりと観察しました。

どのお店もお客さんが楽しめるように工夫された楽しいおもちゃでした。お店屋さんとして、てきぱきと準備したり堂々とルールを説明したりと頼もしい姿も見られました。子どもも大人も笑顔で遊び、あっという間の１時間でした。

３時間目は各クラスで授業、４時間目は体育館で生活科を行いました。どの子も一生懸命な顔つきで授業を受けていました。

２年生は、１１月１５日（金）３時間目に行われるおもちゃ交流会に向けてどのクラスも一生懸命準備をしています。「どうしたらお客さんに楽しんでもらえるかな。」「もっとルールを工夫できないかな。」と試行錯誤しながらグループのみんなで力を合わせてがんばっています。あさってはいよいよ本番です。子どもたちのがんばりをぜひ見にいらしてください。

　図工の「まどをひらいて」の制作に向けて、カッターナイフを使う練習をしました。初めてカッターナイフを使う子が多く、ワクワク、ドキドキ、少し緊張していました。
　「思ったより力がいるね。」「丸く切るのは難しいな。」「２枚目の方がすごく上手に切れたよ。」などと、つぶやきながら一生懸命、取り組みました。

　動くおもちゃを作り、それを使って、お店屋さんごっこをします。おもちゃや お店の看板、ルール説明の紙などが、でき上がりつつあります。お店番の練習を始めたグループもあります。友達と力を合わせて、楽しそうに取り組んでいます。
　今週金曜日、３時間目の本番に向けて、みんな頑張っています。是非お越しいただき、一緒に遊んで行ってください。

　４分音符と４分休符、８分音符と８分休符。
　鍵盤ハーモニカとタンバリン、カスタネットでそれぞれの音符と休符を確かめて合奏です。
　タンバリンの音にまどわされないように、
　鍵盤ハーモニカの音につられないように、
　カスタネットのリズムにあわてないように、

　それぞれがそろうときれいな「山のポルカ」になります。

　身近な材料を使って、工夫して動くおもちゃを作りました。「うわぁ、動いた。おもしろい動き方だね。」「ぼくのは、こんなに飛ぶよ。」「うまくいかないな。こうしてみようかな。あっ、できた。」などなど、嬉しそうに取り組んでいました。
　１１月の学校公開では、このおもちゃを使って、お店屋さんごっこを行います。

　鉄棒にぶら下がって逆さになる、足を抜いて回る、反対向きに足を上げて回る
　「逆さ感覚」を身につけています。
　「ねえ、見て、見て」
　素早く何回もできる子がいる。すごい！！
　これから習う技が楽しみですね。

　投げる動作は、ひごろあまりしないためか、苦手な子が多くなっています。
　ドッジボールを使って投げる動作の練習です。
　手の動かし方、どちらの足を前に出すとよいのかをボールなしで行います。そして、実際に投げてみます。上手に投げる子がいます。うまくいかない子がいます。
　「前を向くといいよ」「左足を前に出すんだよ」
　友達同士で助言しあって進めています。
　赤白でドッジボールの試合でためしました。
　

良い緊張感の中で、お手本を何度も何度も見て丁寧に字を書くことができました。

　色をつけた紙袋をねじったり、しわしわにしたり、しばったり、かざりをつけたり、目や鼻をつけたり、そのほかにいろいろ考えたことをします。
　できあがったものは・・・。
　「自分だけの、楽しい友達、自分の好きな友達」。
　真剣に作っています。いい雰囲気です。
　思い通りにできたようです。

　校舎に向かって「行ってきまーす。」の挨拶。賑やかなバスを降りて、名古屋港に到着。「どんな海の生き物がいるのかな。」「イルカショーが、楽しみ。」「グループ行動はどこに行こうか。」みんなワクワクしながら水族館に向かいます。

大きなシャチやかわいいベルーガ、マイワシの群れ…魅力的な生き物に見入っていました。グループのみんなが離れ離れにならないように気をつけたり、時間を守ったりしてグループ行動もがんばっていました。

　水の中を自由自在に泳ぐイルカたち。その泳ぎにも、かわいらしい顔にも、目が釘付けになります。イルカの水槽の前は、大混雑でしたが、何とか見学することができました。
　その後、イルカパフォーマンスを見に行きました。名古屋港水族館のメインプールはとても大きくて立派です。イルカがジャンプするたびに、子どもたちの大きな歓声があがりました。大きなスクリーンもあって、素晴らしい演技を見逃してもリプレイで見ることができます。
　イルカプールでは、トレーニングしている様子を見学することができました。

イルカショーを見る場所でお弁当を食べました。どのクラスもおいしそうにお弁当を食べながら、イルカショーが始まるのを待っていました。

　友達にからだを伸ばしてもらったり、友達のからだを伸ばしたり、友達と力を合わせて立ち上がったりすると、自分の体や友達のからだのことに気づきます。
　「やわらかいね」「気持ちいいよ」「もう少し押していいよ」「せーの、いいね、いいね」
　みんな、いい表情をしています。
　体ほぐしの運動で、心とからだについて気づきます。

　来週、１０月１７日（木）に、図工競技会があります。２年生は、くしゃくしゃにした紙を使って、自分の好きな「友達」を作ります。図工競技会に向けて、まずは、大きな紙袋に色をぬり、準備を始めました。スポンジを使って、ぬり広げていきました。手を絵の具だらけにしている子もいました。来週、どんな作品ができるか楽しみですね。　

　考えていると
　友達との距離が近くなる
　友達の話を聞こうとするから

　考えていると
　楽しくなってくる
　がまくんとかえるくんの様子が思いうかぶから

　「おさるさんが、１２ひきいたところへ、６ひき来て、４ひき帰った」
　順に考えると
　１２＋６−４

　「６ひき来て、４ひき帰った」
　ことをまとめて考えるとどうなるのだろう。

　グループで考えたり、全体で考えたりしてなんとかとけた。