シェフを招いて、味覚について学ぶ味覚の教室が行われました。
鶏肉と野菜のポトフを作ったり、甘味・苦味などの味を食べ比べたり、貴重な体験をしました。

かつおぶしを削って、だしを味わいました。
かつおぶしのいい匂いや、削られたすがたをみて歓声があがっていました。

　高い音、低い音、自分はどちらがあうのだろう。
　ためしてみて、高音・低音に分かれて歌ってみました。
　気がついたことを元に、「まっかな秋」をつくっていきます。

　運動場の端っこで水を流して、様子を観察しています。
　水の勢いのあるところや、平らなところでの流れ方、土の様子から何を見つけたのでしょう。

煮干しからだしをとったお味噌汁。火加減をじっと見ながら炊き上げたご飯。どちらも美味しくできました。

　お味噌汁と並べて炊くご飯にチャレンジしています。
　火加減を見ながらみんな集中して作りました。

　みんなで読む

　辞書で言葉の意味を調べて読む

　グループで確かめるために読む

　話し合って読み深める

　　読んでいるときの表情がいいですね

　直角三角形の面積を求める。
　答えは一つでも求め方はいろいろ。
　求め方を友達が説明する。グループで確認してみる。わからなければきいてみる。説明できる人が増えた。全体の場での挙手が増えた。
　説明ができるということは、「わかった」ということなんだろうね。

　５年生として、自分の競技だけでなく委員会活動にも全力で取り組みました。高学年として自ら動くかっこいい姿があちこちで見られた運動会でした。

迫力ある騎馬戦！練習の成果か騎馬の動きも機敏でした。最後は赤組大将が囲まれてしまい、かぶとをとられてしまいましたが、最後まで勝負をあきらめない姿勢がすばらしかったです。

電動糸ノコギリに初めて挑戦しました。始めはおっかなびっくりでしたが、段々慣れて、色々な形を切れるようになりました。

騎馬戦の通し練習を行いました。
当日盛り上がるところを見せようと、作戦を考えながら戦いました。
赤白どちらが勝つか楽しみです！！

　各クラスから代表で応援団が選ばれています。
　放課後に練習を重ね、運動会を盛り上げるために、がんばってきました。１８日には、体育館で全校児童に向かって応援の振り付けを教えました。
　本番に向けて、まだまだ練習は続きます。

　□に入れる漢字は？矢印の方向に読むときの読み方は？

　　　　馬
　　　　↓
　重→　□　←火
　　　　↓
　　　　量　

　習った漢字の読み方と使い方を思い出し、グループで知恵を出し合って考えました。グループで解決できなくても、学級全員の「力」で解き明かしました。
　

When is your birthday?
My birthday is April 7th.

This is for you.
Thank you.

誕生日の尋ね方、答え方、プレゼントを渡すとき、もらうとき
また新しいコミュニケーションの言葉を学びました。

　運動会の練習が始まっています。
　初めてチャレンジする騎馬戦の練習では、みんな最初は緊張していました。しかし、次第にコツをつかみ、声を掛け合って上手く騎馬を組んで立ち上がれるようになりました。
　高学年らしい、勇壮な競技を見てもらえるように、練習を重ねていきます。

　５年生、短距離走の入場練習です。集団での入場を、段階を経て練習しています。
　片付けは係の人が活躍しています。

今日の水泳は特別の授業。服を着たままでの水泳です。
いつもの水泳とは違って、体の自由が利きません。いざという時、自分の命を守ることができるように、ペットボトルなど身の回りのものを使って浮くことができるように練習しました。

５年生は、今日は「着衣泳」をしました。
衣服を着たままで水に浸かってしまったとき、してはいけないこと。
１　あわてて助けを呼ばない→あばれれば沈む
２　服を脱がない→保温、浮力になる
３　泳ごうとしない→泳ぎにくい、体力を消耗してしまう
では、どうすればよいのか。
１　背うきをする。（息を吸ってお腹をあげる、体の力を抜く）
２　ペットボトル、バケツ、ビニル袋、衣服などがあればそれを使って「浮く」。
浮いていれば見つけてもらえる、助けてもらえる。浮くことで命を守れるんですね。
大事なことを学んだね。

When is your birthday?
My birtghday is June 7th.

日にちの言い方を学びました。月日をどう伝えたらいいのか、誕生日や元日、ひなまつり、こどもの日など身近な日付で練習しました。コミュニケーションの道具としての英語を楽しく学んでいます。
ところで、日本語での特別な日（たとえば祝祭日）をみんなは言えるのかなあ？