リコーダーがまだ使えないので、手拍子でリズムうちの練習、そして音符を指でなぞって音符を追う練習。
　ドレミの歌にあわせて体を動かします。音が鳴ると自然に動きます。「
　「最後までできた」とうれしそう。音を楽しんでいますね。
　記号も学びます。ドレミだけでなく「ト音記号」「第１線」「第４線」・・・
　習うことは多いけれど、できることも増えていきますね。

　I am Richard.
　Let's be friends.（Let's be friends！）

　Hello!
　I am Richard.
　Hello!
　I am Yuriko.

　日本語の説明なしでもだいじょうぶそうですね。

　校区の白地図を開いて、目印になる建物がどこにあるかみつけます
　「市民病院は？」
　「保健センターは？」
　「山田公園は？」
　「小牧口駅は？」
　「間内駅は？」・・・
　地図の北、南、東、西を確かめ、「この辺かな」と指す。
　「その辺！」「そう！」と言う声。首をかしげる友だちも。
　校区だけれど、全てを覚えているわけではないですよね。
　だんだん広い範囲で行動できるようになっていくんですね。

　３年生になって、はじめての英語の授業がありました。
「こんにちは」「ハロー」「ニイハオ」そして「ジャンボ」
などさまざまな国のあいさつをしることができました。

　「えきからはさか道ですが、□なので平気でした」
　□に当てはまる言葉は何だろう？
　「なだらか・なめらか・のびやか」・・・それぞれ辞書で調べてみる。
　真剣に言葉の意味を考えています。
　それぞれに合う意味を発表しました。
　友達の意見を聞いて考えました。
　さて、□にはどの言葉が入ったのでしょう。

　チョウのたまごと幼虫を観察してノートにその様子をかこみます。
　虫めがねで見ると、大きく見えるし、色もよくわかります。
　じーーーーっと見ています。つい、声が出てしまいます。発見したことを言いたいですよね。
　色鉛筆を使って色もぬります。オレンジ？黄色？
　幼虫がもぞもぞと動きはじめました。
　細かいところまで気づいてかきこみます。
　このあと、どのように育っていくのでしょうね。

　学校の屋上から東西南北に広がる町の様子を見学しました。方位磁石を使って東西南北を確かめ、南の方には、遠くに名古屋駅のツインタワーや栄のテレビ塔が見え、西の方には、高速道路が見えるなど町の色々な特徴を見つけて楽しく学ぶことができました。

　今年度、はじめての図工。
絵の具と水で、いろいろな色をつくってみました。
「あっ　きれいな色ができた！」や「すごい色になった！」など
みんなとても楽しんでいました。