算数で学習した「折れ線グラフ」が理科の勉強にも生かされています。

晴れ、くもり、雨の日の気温の変化を表した折れ線グラフから何が分かるかを考えます。

　４年生になって初めてのコンピュータ室。
３年生の時に学んだローマ字の練習をしました。

キーボードの位置を確認しながら楽しそうに取り組んだいました。

　１７日（水）に、５０ｍのタイムを計りました。とても日差しの強い日だったので、待つ人はなるべく日陰で過ごすようにしました。
　
　去年より速くなった！もう一度やり直したい！

　子どもたちの意欲的な声がたくさん聞こえました。

　折れ線グラフでは、気をつけることがいっぱい！
ある日の子どもの振り返りからです。

縦軸は何を表して、横軸は何を表しているのかを考えながら、慎重に進めていきます。

　習字の授業が始まっています。「左右」という文字の筆順から確認しました。
紛らわしくて、集中していてもつい間違えてしまう漢字です。

一画一画を正しく書けるように、がんばって練習していました。

　視線の先には人体模型がある。
　人間の腕の骨、はとのはねの骨、うさぎの脚の骨
　比べて見る
　はたらきによってつくりが違うことがわかる

　関心の高さが「目」からわかります

　今週から掃除が始まりました。昨年度までと違うこともありますが、自分たちが使っている教室周りを丁寧に掃除しています。必要なこと以外はお話しせず、１５分間しっかりと掃除ができました。３月まで続けられると嬉しいです。

　漢字テストが返ってきました。
　ガッツポーズ、跳び上がる、笑顔、真剣なまなざし・・・。
　「間違いが多かったのは『体み』。棒が一本多かったかな」（正解は『休み』だったようです）
　「通」もはらい、とめの間違いがけっこうあったようです。
　「はらったほうがかっこいいからいいじゃん！」と男子の声。
　・・・・
　まずは正しい文字を覚えましょう。

　国語の授業では、「白いぼうし」という物語の勉強をしています。
物語の中の登場する女の子って、、、
松井さんの表情って、、、

本文をもとに読み解いていきました。
少しの時間ですが、グループの友達の考えを聴き、考えを深めていました。

　４日（木）の３時間目に避難経路の確認を行いました。一次避難と二次避難の確認後、階段の使い方を確認しました。なぜ３階の１，２組は内側の階段で２階の３，４組が外側の階段を使うのか理由を考えることで、安全に避難する大切さを学びました。

　３日（水）に給食が始まりました。４年生にとっては、約３か月ぶりの給食です。配膳の仕方など、昨年度までとは違う方法に戸惑いながらも、石けんでしっかり手を洗うところから一生懸命取り組みました。
　いただきますの後には「あ〜給食だー」と子どもたちの声が聞こえ、待ち望んでいた様子が伝わってきました。

　分度器の使い方も、だいぶ慣れてきました。今日は、前回の授業で学んだ角度の書き方を生かして、三角形をかきました。作図で使った線を消さないことや、角度を忘れずに書くことに気をつけて進めました。

　今日から、学級全員での学習が始まりました。算数では、「角とその大きさ」の勉強に取り組んでいます。分度器の使い方を確認しながら、進めました。
　今日の勉強で「何がわかったのか」「何がわからなかったのか」を振り返って次の日の授業に臨めると良いですね。

　休校中に取り組んだ、図工の「絵の具でゆめもよう」を廊下に掲示しました。それぞれの表現方法がとても面白く、一人一人の良さが表れた作品に仕上がっていました。
鑑賞カードを読んでいても、子どもたちの工夫がたくさん見られました。

　保護者のみなさま、休校中における家庭学習へのご協力ありがとうございました。