地図（ちず）ってなんだろう？
３年生から「社会」がはじまります。「社会」のじゅぎょうでよくつかうよ。
いろいろなことがよくわかるよ。たとえば、みんながすんでいる、愛知県（あいちけん）の広さとか、どこに何があるのか　などなど。
とっても楽しいよ。はやく地図帳とお友だちになろう！

「楽しく学ぶ　小学生の地図帳」の７ページにＱＲコードがあります。
ＱＲコードを読み取ると動画や問題が出てきます。
できる人は、ぜひ見てみよう。

　理科の教科書１７６ページを見てみましょう。ＱＲコードを読みとると理科の教科書で学しゅうするしゃしんやどうが見られますよ。さいごに理科のもんだいや答えもあるので、たのしくがくしゅうしてみましょう。

　理科の教科書さいごのページにのっている「こん虫の切り紙」１ページから４ページを見てみましょう。こん虫の切り紙を作ることができますよ。どんなこん虫ができるのかな。２ページに切り紙のつくり方がのっていますよ。山おりにするところや切りとり線に気をつけて作ってみましょう。

　理科の教科書８ページから１３ページを見てみましょう。
春は、どんな植物や虫などの生きものがいるのかな。見つけた生きものを絵や文で書いてみましょう。教科書１０ページや１１ページにしゃしんものっているので、それをかいてみるのもいいですね。色や形、大きさなどくわしく書けたら、気づいたことも書いてみましょう。
ワークシートもてんぷしてありますよ。
▼ワークシート
http://www.komaki-aic.ed.jp/komakiminami-e/gaku...

　国語の教科書３２ページ、３３ページをひらいてみましょう。動物園の絵の中に２年生までにならった漢字がのっていますね。絵の中の言葉を使って、動物園のようすを文に書いてみましょう。主語、じゅつ語を使って文が作れるといいですね。

ワークシートはこちらから↓
http://www.komaki-aic.ed.jp/komakiminami-e/gaku...
ワークシート２↓
http://www.komaki-aic.ed.jp/komakiminami-e/gaku...

　今日は「国語辞典」（こくごじてん）についてです。
みなさん「早い」や「深い」などの意味がわかりますか？
こんな時に国語辞典は、かつやくします。
言葉の意味や使い方などを知りたいときに使います。
しらべ方については、教科書の３２、３３ページを見ましょう。
言葉について、たくさんのことがわかります。
お家にある人は、ぜひ「早い」や「深い」の意味をしらべてみてください。
そのほかの気になる言葉もしらべてみよう！
たくさんのはっけんがあるぞ！
めざせ言葉はかせ　！

　算数は、かけ算のつぎは、わり算をべんきょうします。２０ページの「なかよく分けよう」のＱＲコードを読みとると、問題と答えが出てきます。これは、かけ算のもんだいなのでやってみましょう。わり算の記号÷の書き方は、２２ページのＱＲコードで出ます。
　わり算は、なかよく分けるべんきょうです。たとえば１２こあるアメを森先生とすみ田先生とふじ村先生と竹内先生でなかよく分けたら一人何こずつになりますか。わかりましたか。一人３こずつですね。アメが１６こだったら、どうですか。４こずつになりますね。ちょうせんできる人は、３３ページまで読んでもんだいに答えてみてください。

今日は「九九の表とかけ算」（ｐ１１〜１８）のもんだいです。２年生の３学期にやったべんきょうににています。かいとくんやさくらさんのやり方を見て、答えを見つけましょう。おうちの人と数あてゲームをしてもいいですね。
　×１０や×０のもんだいや□に入る数を見つけるもんだいにも、ちょうせんしてみましょう。１６ページのＱＲコードを読みとると問題と答えが出てきます。やってみましょう。

　みなさんは、きつつきを知っていますか。きつつきが、お店をひらきました。「おとや」です。どんなお店なんでしょうね。１６ページからの「きつつきの商売」を読んでみましょう。きつつきのほかにも、いろいろなとう場人ぶつが出てきます。とう場人ぶつの気持ちを考えながら読んでみましょう。読んだらかんそうを書いてみましょう。ワークシートがあります。２７ページに書いてあるように、「３」の場面を書いてみても楽しいですね。
ワークシート↓
http://www.komaki-aic.ed.jp/komakiminami-e/gaku...

　３年生のみなさん、九九はおぼえていますか。まず、上がりで１〜９のだんまで言ってみよう。こんどは、９〜１のだんまで下がりで言ってみよう。すらすら言えましたか。
　３年生の算数は、かけ算からはじまります。１０ページの数あてゲームにちょうせんしてみましょう。
　左上のＱＲコードを読みとるともんだいと答えが出てきますよ。

　「どきん」の詩は、読んでみましたか。何だか楽しい気分になる詩ですね。
では、先生からのミッションです。つぎのように読んでみましょう。
１　すわって読む　２　立って読む　３　体のうごきをつけながら読む
できましたか。こんどは、天才コースにちょうせんです。自分で「どきん」の詩を作ってみましょう。先生もちょっとちょうせんしてみました。「道がこおってるー、つるつる…」ワークシートがあります。
ワークシートは下記から↓
http://www.komaki-aic.ed.jp/komakiminami-e//gak...

楽しい詩をまってます。