しゃぼんだま遊びに使う道具を作りました。
　ストローやうちわの他にも、しゃぼんだまができそうな物を家庭で探してきて、みんな楽しそう。作っているうちに、いろいろアイディアも浮かび、期待もふくらんできました。
　

　画用紙を破いた形から、想像をふくらませ、様々なものが生まれました。動物、海の生き物、人間、滑り台など…。クレヨンで色を塗る時には、友達の上手な塗り方を見つけ、自分で試してみたり、指でこすってみたりして工夫しました。画用紙の中にどんな世界ができるか楽しみです。

　今日から、昼放課に「南っ子フェスティバル」が始まりました。代表委員のお兄さん、お姉さんが、ダンスを教えに来てくれました。６年生のお兄さんと「ぐるり音頭」を一緒に踊り、とても楽しく過ごせました。

　あさがおを育てたときの気持ちを思いだしています。
　種を植えたとき、「早く大きくなれ」
　そんな気持ちで毎日水をあげていたんですね
　あさがおは水をもらってうれしかったでしょうね
　葉が出たとき、「ちょうちょみたい」「うさぎのみみみたい」「おしりみたい」「Ｙみたい」・・・
　あさがおはもっとのびたい、もっと大きくなりたいと思っていたんでしょうね
　まだ元気に咲いているあさがおもあるようです
　いつまでも咲いていたいと思っているのかな
　　

　「いちねんせいの　うた」をよんでいます。
　男の子、女の子、交互に、声を出して。
　「せすじ　ピンッ」と先生が言うと、みんなの姿勢がよくなります。
　うまくいかなかったところは、やり直して読みます。うまく読めたのでみんなで拍手です。
　次は、席で分けて順に読んでみます。
　今度も「せすじ　ピンッ」と先生が言うと、姿勢がよくなります。
　声も大きくなりました。うまく読めたのでみんなで拍手です。　

　サクランボ２つずつがひとつながり。数え方は、
　「２、４、６、８、１０・・」
　バナナが５本ずつでひとふさ。数え方は、
　「５、１０、１５・・」
　みんなでくふうして考えたね。えっ、いつも先生が使っているって？
　数え方を工夫すると、早く数えられるね。
　

　１年生の教室では、画用紙をやぶいてはりつけ、想像力を働かせて○○をつくっていました。
　夏休みの思い出発表、「おむすびころりん」の音読練習・音読発表をしているクラスがありました。発表のよいところを伝えると、拍手が起きていました。
　校庭では、ペットボトルの水鉄ぽうで的当てをしているクラスがありました。いつの間にか、水をかけあっていました。先生に水をかける子もいたような…。

みんなでどんなクラスにしたいかを話し合って決めました。


　１組「きらきら　
　　　　〜みんなの　えがおが　かがやく　クラス〜」

　２組「なかよく　げんきな　にこにこ　２くみ」
　
　３組「ともだち　いっぱい　がっこうせいかつ」
　
　４組「なかよく　たのしく　げんきよく」

　５組「マリーゴールド　
　　　　〜げんきで　つよさと　やさしさの　ある　クラス〜」


目標に向かって、みんなで協力していきます。すてきな１年になりますように！

　「おおきな　かぶ」の音読発表会です。
　「大きな声で聞きやすかった」
　「ひとりでひっぱるときはひとりで読んで、ふたりでひっぱるときはふたりで読んでいた。」
　「心がつたわるようだった」
　「ゆっくり大きな声で読んでいた」
　「ひざを使って体を動かして読んでいた」
　グループで工夫したり、ひとりひとり工夫したりして上手に読んでいました。
　友だちが工夫したことを、みんなに伝えることもできました。

　「おおきなかぶ」を読みます。
　１学期最後の日に音読発表会をします。
　グループで読む場面を決めます。
　どこがいいのかな、話し合っています。
　決まったら、練習です。
　子どもたちはこのお話が大好きです。　
　♪うんとこしょ　どっこいしょ♪
　どんな発表会になるか楽しみですね。

　どんな楽器が使われているか、よく聴いています
　「もっきん」「ピアノ」「シンバル」・・・
　聴いた音の楽器をつぎつぎ発表。
　その曲のリズムにあわせてカスタネットをうちます
　「タンタンタン」「タタタタタン」
　声を出しながらうちます
　「タンタンタン」「タタタタタン」
　声もカスタネットもどちらも上手にできたかな？

　絵の具の使い方をまなびました、
　３色でぬった画用紙ができました。
　それぞれが選んだ色で自分だけの作品ができました。
　どれもいい色です。
　かわいたあと、この画用紙は何かに変身します。
　さて、何になるのかなあ？
　来週には見ることができるでしょうね。

　アサガオのはじめてのかんさつきろくです。
　よみやすい、「、」や「。」がしっかりある、なおすところがない、いろがきれいにぬってある
　の４つについて、自分でなおしました。
　先生のアドバイスもいかしました。
　「はっぱに、ふさふさのけみたいなのがついていた。」
　「はなのいろは、むらさきいろだった。」
　「はっぱは、ざらざらしていました。」・・・
　よみやすい文になったよね。
　

　夏休み用の本を借りました。
　自分の図書カードと借りたい本を持ってカウンターへいきます。
　「おねがいします」(ピッ、ピッ）とバーコードリーダーで読み取って登録完了。
　「ありがとうございました」
　礼儀正しく借りられました。
　楽しんで本を読んでね。

　はじめて絵の具を使います。
　机の上に下じき用の新聞紙を敷き、絵の具や水入れ、画用紙、パレットの配置をきめます。筆の置き方も。水入れには「じゃぶじゃぶいけ」「さらさらいけ」「とうめいのいけ」があるんだね。絵の具をパレットに出して、水を少し加えて線を引いてみます。うまく引けたかなあ。
　みんな一生けん命です。

　カスタネットでリズムよく「しろくまのジェンカ」と「ぶんぶんぶん」を打っています。
　みんなで打ったり、列ごとに打ったり・・・曲に合わせて打ちます。
　上手に打てています。楽しそうです。
　カスタネットを置いた姿勢もいいですね。

　ごちそうパーティーをはじめるようです。
　「ほんものそっくりにつくろう」がめあて。
　粘土を、まるめる　のばす、ねじる、まく、つまむ・・・
　できることを使って、ハンバーグ、チャーハン、だんご、ドーナッツ、ジュース、ソフトクリーム・・・たくさんの食べ物ができました。
　楽しいパーティーになりそうですね。

　「すたあとのいちをかくにんしてもじをかこう」
　ひらがなの「め」と「せ」、
　どこから始めるといいか、確認して書いています。
　鉛筆の持ち方だけでなく、もうひとつの手の位置も大切ですね。
　みんな、持ち方はいいかな？手の位置はいいかな？姿勢はいいかな？スタートの位置はいいかな？筆順はいいかな・・・
　文字を書くのにも　たくさんのことを考えている１年生でした。

　図書館で本をさがして読んでいます。
　どんな本があるのかな、
　この本はおもしろいのかな、
　みんなにも読んでもらいたいな
　
　読みながら、いろいろなことを考えている１年生です。

　お話の会が始まりました。村瀬先生に来ていただき、今年は密を避けて１クラスずつお話を聴きます。
　今日は１年生３クラスと、２年生１クラスでした。お話のおもしろさと、村瀬先生の話し方に、あっという間に南っ子はお話の世界に引き込まれてしまいました。
　おもしろいところでは「ハハハ」、不思議なところでは「えーっ？」。マスクの上からでも表情が豊かになっていました。おうちでもきっと話したくなるでしょうね。