「８０÷２０」
　どう考えるとよいのだろう
　１０円玉の枚数で考えればわかりやすい
　近くの子と相談すると、なんとなくわかる
　みんなの説明を聴くと、「あー」「うん」
　さらに友だちの説明を聴くと、うなずく子が増えた　

　金曜日に学級会を開きました。
今週のがんばったところを話し合っていると、「教室に入るときに挨拶する人が増えた」と良い面もあれば、「挨拶を返してくれる人が少ない」と新たな課題も出てきました。

　話し合ったことが生かせる一週間にしていきたいです。

　図工ではまぼろしの花に取り組んでいます。
「あったらいいな」「見てみたいな」をテーマにして、想像して楽しく考えました。
色の組み合わせを工夫したり花の模様を工夫したり、自分にしか考えられない作品にしていきます。

　２学期の係活動が本格的に始まりました。
係のメンバーと掲示物を作成しています。真っ白の画用紙にレイアウトを考え楽しく作成していました。

　総合学習の一環として、福祉について学んでいます。

足が不自由な人を支える工夫は何があるだろう？
目が不自由な人を支える工夫は何があるだろう？

図書室にある、福祉に関する本を読みながら考えます。

　筆算で小数の計算に取り組んでいます。
　みんな黙々と。
　分からないところがあるときには、友達のアドバイスをききます。
　グループの全員の解答ができたら元気よく挙手。
　先生が○をつけてくれます。
　のびあがったり、両手を挙げたり、先生にアピールしている子もいます。
　先生の「○」がほしいようです。　

　実験の結果から、「水はどこへ行ったのだろう？」「水は空気中に出て行くのだろうか？」考えました。
　・おおいをしてないビーカーの水が減ったのは？
　・おおいをしたビーカー入口にはったラップの水滴の正体は？
　「水がじょう発したから、水が減った」
　「じょう発って？」
　「おふろでも湯気が・・・」
　「おふろのふたの内側に水滴が・・・」
実生活で見ている、感じていることが、今、考えていることにつながっているようですね。　
　
　

　金曜日の４時間目に学年集会を行いました。２学期の総合で学習する福祉実践教室について話を聴き、どのようなことを勉強をするかを考えました。
　また学年の先生から、「あいさつ」「体調管理」「めりはり」「学年で行動するとは」について話を聴きました。来週以降の生活によい変化がみられると嬉しいです。

　学級会を開き、２学期の係活動について考えました。
１学期活動をして感じたことを振り返り、改善点を話し合いました。

「この係は人数を減らしてもいい。」
「この係にはこの仕事も任せてみよう。」

新しい係もきまりました。
責任をもってお仕事をがんばりましょう。

「先生の身長１８１ｃｍは何ｋｍでしょう」
「えーっ！」
　ｃｍをｋｍで表すなんて、という驚きと、挑戦したいという意欲。子ども達はノートに向かいます。
　0.1、0.01、0.001について考えています。
「みんなの身長もｋｍで表してみよう」
　順に答える。
　疑問が一つ出る。「0.00130」の最後の「0」は必要なのか？
「0.00130000000」と例として書いた子が説明する。
　みんなの疑問をみんなで考えています。　
　

　わたしたちの生活で使った水はどうなっているのか、テレビ番組を見ながら考えました。浄化センターならではの工夫を見つけ、「これからの生活で気をつけられること」はないかをノートにまとめました。
　テレビを見ているときもただ見るだけではなく、大切なことをメモをしながら見ており意欲的でした。

　花の色塗りを通して、絵の具の練習を行いました。
「隣り合わせの色」「水の量」「筆の動かし方」など一つ一つを丁寧に取り組んでいました。考えながら色を塗り、一人一人の良さがある作品になりました。

　算数の時間に、１００マス計算をして頭の体操をしています。
昨日のタイムをみて、今日の目標タイムを決めてからスタートします。

タイムが上がった子や、全問解くことができた子。
がんばりが伝わってきました。

次回も、目標に向かってがんばりましょう。

　９月に入り、２学期がスタートします。２学期は授業や行事を通して、自分自身もそして学級としても成長をしてほしいと思います。
　校長先生がすぐ目の前にいるつもりで、お話を聴くことができました。

　夏休みの間に、ヘチマが大きくなりました。
　はかってみると、・・・４０ｃｍ以上のものもあります。
　大きな実がなっているのを見て、みんなの目がきらきらしています。
　黄色い花もたくさん咲いています。
　よく見て様子を記入しています。　

４年生の学年目標は「はじめの一歩」です。
高学年としての”はじめの一歩”を、自分なりの目標をもってふみ出してほしい！今まではできなかったこと、思い切ってできなかったことに、チャレンジしてほしい！一人一人が４年生としての確かな一歩をふみ出せるようになってほしい！そんな願いをこめた学年目標を元に、各クラスに合った学級目標をみんなで考えました。

１組「３６の光〜一人一人が輝けるように〜」

２組「たすけあい（たのしい・スマイル・けんかをしない・ありがとうの言葉・いろんなことをがんばろう）」

３組「大樹」

４組「上り坂３７〜協力・絆・挑戦〜」

みんなの思いのつまったそれぞれの目標。
しっかりと胸に抱いて、一歩一歩進んでいきましょう！

　情報を出しているもの・・・インターネット、インス○○○○、ツ○○ター、Ｔ○○Ｔ○ｋ、ユー○○○○、フ○○ス○○ク、Ｌ○○ｅ・・・
　知っている人、とても多い。
　やったことある人、いるね。
　でも、犯罪に巻き込まれることもある。
　「良さ」と「こわさ」きちんと知ることが必要なようですね。

　

　モーターを速く回すには、電池をどのようにつないだらよいか考えました。
　その結果・・・２この電池をつないでプロペラを速く回すことができました。
　扇風機のように風が強くなった！あれ、下に風が吹いている子もいるぞ。

　プロペラの回っている向きは？電池の向きをかえるとどうなる？
疑問に対して、実験をしながら確かめていきます。

あ、わかったかも！とすごく生き生きとした姿が見られました。

　先週の学級会で決めた目標はどうなったか。クラスのみんなで話し合いました。休み時間も使って学級会の計画をたてる学級委員と代表委員の４人。そんな４人に協力するかのように多くの意見がでました。

　廊下を走る人は減ったけど、まだ少しいるから来週も目標にしよう。
　いつも同じ人としか話していないから、もっとたくさんの人と話してみよう。
　ついつい姿勢が悪くなってしまうから、もう一度姿勢を見直してみよう。

　先週と同様に、クラスの問題を見付けるだけでなく、その解決策まで考えられる４年生。さすがです。残り８日間の１学期です。最後まで成長し続けるクラスであってほしいです。