「ど　れみ　ど」
　ひとつの○に「れ」と「み」がはいっている
　どうすればいいかなあ？音を聞いてみる
　「ど　れみ　ど」
　さあ、どうかな？
　「れ」と「み」をみじかくする。
　気づいたね。

　てびょうしで、たたいてみよう
　けんばんをひいてみよう
　おとをだしてみよう

　おとのながさのちがいをあらわせたね。

　
　

　クレーン車について、「お宝」を見つけよう。
　わからないことや、きになること、
　「じょうぶな　うでが　のびたり　うごいたり」
　「うで」ってどこ？
　ペアではなしあい、みんなではなしあい。
　「あし」ってどこ？・・・
　クレーン車の「お宝」、みつかったね。
　

　ぼうがたくさん。
　教科書の図の形にあわせて、ぼうで形を作ります。
　「なんぼんつかってある？」
　「９ほん！」
　「じゃ、つくってみようか」
　「できた！」
　「みんなでたしかめてみようか」
　「どう？」
　「ちょっとちがう」「だいたいいいけど、ひだりのほうがうえになるといい」

　数を数えるだけでなく、図形も学んでいます。　

　不審者に出会ったら・・・。
　連れて行かれそうになったら・・・。
　世の中には、悪いことを考えている人もいます。危険から子どもを守るために小牧市では小中学生を対象に「セルフディフェンス講座」を各学校で行っています。
　本校は１年生と４年生で行っています。
　
　１年生にとってはじめての講座です。講師のお話をよ〜く聴いていました。
　一人でいるときに不審な人に出会ったら「早歩き」、何かされそうになったら「警察を呼んで」と大声で叫ぶ、腕をつかまれたら「せんたくき」「とびら」「クリップ」、後ろから抱きつかれたら「ファスナー」、抱きかかえられたら「カメさんのポーズ」。そして、とにかく逃げる。防犯ブザーを相手に見えるように持っていると危険にあいにくいことも知りました。
　危険な目にあわないように、おうちの人と一緒に、今日の復習をできるといいですね。　

１０より大きい数のひきざんをしています。
　１５ー９＝？
　ブロックを使って計算を考えています。
　「５から９はひけないので、１０から９をひく。１のこるので・・・」
　１１−９＝？
　ブロックを使って考えます。
　「１から９はひけないので、１０から・・・」
先生が出した問題
　１４−９＝？
　ブロックを使って考えます。
　「４から９はひけないので・・・」
　ひとつひとつ手順を追って、確認しながら解いていきます。
　みんなで、言葉で表現することも確認しています。
　何度も繰り返して、身につけていきます。
　ピンと上がった手が「わかった」「うれしい」と言っているようです。　　

　今日は、体育発表会の予備日のためにお弁当でした。１年生の教室で「お弁当、どう？」ときくと「おいしー！」「おいしかったー！」「うれしー！」「うれしかったー！」の声がたくさん聞かれました。
　１１月４日も第２予備日のためお弁当です。また、「おいしー！」「うれしー！」がたくさんきけそうです。