ぼうがたくさん。
　教科書の図の形にあわせて、ぼうで形を作ります。
　「なんぼんつかってある？」
　「９ほん！」
　「じゃ、つくってみようか」
　「できた！」
　「みんなでたしかめてみようか」
　「どう？」
　「ちょっとちがう」「だいたいいいけど、ひだりのほうがうえになるといい」

　数を数えるだけでなく、図形も学んでいます。　

　不審者に出会ったら・・・。
　連れて行かれそうになったら・・・。
　世の中には、悪いことを考えている人もいます。危険から子どもを守るために小牧市では小中学生を対象に「セルフディフェンス講座」を各学校で行っています。
　本校は１年生と４年生で行っています。
　
　１年生にとってはじめての講座です。講師のお話をよ〜く聴いていました。
　一人でいるときに不審な人に出会ったら「早歩き」、何かされそうになったら「警察を呼んで」と大声で叫ぶ、腕をつかまれたら「せんたくき」「とびら」「クリップ」、後ろから抱きつかれたら「ファスナー」、抱きかかえられたら「カメさんのポーズ」。そして、とにかく逃げる。防犯ブザーを相手に見えるように持っていると危険にあいにくいことも知りました。
　危険な目にあわないように、おうちの人と一緒に、今日の復習をできるといいですね。　

１０より大きい数のひきざんをしています。
　１５ー９＝？
　ブロックを使って計算を考えています。
　「５から９はひけないので、１０から９をひく。１のこるので・・・」
　１１−９＝？
　ブロックを使って考えます。
　「１から９はひけないので、１０から・・・」
先生が出した問題
　１４−９＝？
　ブロックを使って考えます。
　「４から９はひけないので・・・」
　ひとつひとつ手順を追って、確認しながら解いていきます。
　みんなで、言葉で表現することも確認しています。
　何度も繰り返して、身につけていきます。
　ピンと上がった手が「わかった」「うれしい」と言っているようです。　　

　今日は、体育発表会の予備日のためにお弁当でした。１年生の教室で「お弁当、どう？」ときくと「おいしー！」「おいしかったー！」「うれしー！」「うれしかったー！」の声がたくさん聞かれました。
　１１月４日も第２予備日のためお弁当です。また、「おいしー！」「うれしー！」がたくさんきけそうです。

・

　「車」という字を練習しています。
電子黒板に映し出された文字で筆順を確かめながら、指の鉛筆で空がきです。
そのあと、漢字ドリルに指がき練習をしてから、鉛筆でなぞりがきをし、自分の字でかきます。
　姿勢にも気をつけて、鉛筆の持ち方にも気をつけて、ゆっくりていねいに練習します。これからず〜っと、ならった通りにかいていきましょう。

　たしざんカードを、こたえが１１になるもの、１２になるもの・・・と、たてにならべていくと・・・
　気づくことは、なにかな？
　「こたえが１１のとき、９、８、７・・・とじゅんばんに９からならんでいる（たてにみると、９＋２、８＋３、７＋４・・・）」
　「かいだんみたいにならんでいる（じょうげさかさまにすると　かいだんのよう）」
　「よこにみると、２、３、４、５・・・とならんでいる（９＋２、９＋３、９＋４・・ということ）」
　「したが　９　になっている（２＋９、３＋９、４＋９・・・）」
・・・
　たくさんのことに気づきました。せつめいするときに　みんなのまえで　ゆびさしながら　わかるように　はなしています。
　ノートのふりかえりに　わかったことや　ともだちにおしえてもらったこと　たのしかったことなどをかいていました。　

「くじらぐもさんのうえ、きもちよかったよ。くじらぐもさん、ありがとう。たのしかったよ。・・・」
「せなかにのせて空をおよいで　もうずっと空にいたいぐらいでした。・・・」
「・・・くじらぐもさんがちっちゃければいいのに。だって、ちっちゃければ　がっこうに・・・」
「くじらぐものうえは　ふわふわでたのしかったです。のるときにたいへんだったけれど　やっとついたときにうれしいきぶんになりました。・・・」

くじらぐもさんへの　おてがみをかきました。グループで　それぞれがかいた　おてがみをよみあっています。えも　みせあっています。みやすいように　くふうして　よんでいる　グループが　ありました。　

　一生懸命作品づくりをしています。
　いいですね。
（一部クラスの写真が撮れませんでした）

初めての書写競技会でした。
どの学級もとても集中して、清書２枚を書きました。
お手本をよく見て、場所を同じにかけるように、とめやはらいができるように気をつけていました。
きっと練習の成果が発揮できたと思います。

宿題等で練習を見ていただき、ありがとうございました。
学校公開で本番の字を楽しみにしていてください！

　けんばんハーモニカの練習です。
　「とぅーとぅーとぅー（やすみ）とぅーとぅーとぅー（やすみ）」
　口でいって練習してみます。
　みぎておやゆびは「ド」をおさえ、ひだりてでふきぐちをもって、いよいよ音を出します。
　先生のオルガンの音に合わせて音を出してみます。
　「とぅーとぅーとぅー（やすみ）とぅーとぅーとぅー（やすみ）」
　「できたー！」
　何度も練習したあとは、ふきぐちのかたづけです。
　けんばんハーモニカで音が出せてうれしい１年生です。

　校庭で見つけた虫をみんなで観察しました。
　「あしの　かずは・・・」「からだの　いろは・・・」「大きさは・・・」
　ポイントに気を付けながら観察できました。

　「むしさん、おべんきょう　させてくれて　ありがとう。」観察した後は、きちんと校庭に逃がしました。

　生活科の学習で、校庭に虫を探しに行きました。一見何もいないようでしたが、草をかき分けると・・・
　「あっちに　ばったが　いたぞーーーー！！」
　「きりぎりすの　あかちゃんだ！」
いろいろな虫がいました。

　国語の「かずと　かんじ」で勉強したことを生かして、自分で数え歌をつくりました。

　きつねは　一ぴき、二ひき、三びき・・・・・・
　くるまは　一だい、二だい、三だい・・・・・・
　ばななは　一ぽん、二ほん、三ぼん・・・・・・

　物によって数え方がちがうなんて、おもしろいですね。

　できた数え歌をグループで発表し、みんなで手をたたきながら数えました。

　一つ　たたくと　こぶたが　　一ぴき
　二つ　たたくと　こぶたが　　二ひき
　三つ　たたくと　こぶたが　　三びき
　・・・・
　「こぶた」をいろいろかえて　つくっています
　「ドーナツ」「こいぬ」「えんぴつ」「くるま」「らいおん」「きなこ」・・・
なにがふえていくのかなあ
　かぞえかたって　いっぱいあるんですね

　席の前の人から後ろの人へ渡すとき「どうぞ」と言うと、もらった人は「ありがとう」と言っていました。
　こういう言葉のやりとりの積み重ねが豊かなコミュニケーションにつながっていきますね。

　昨日の夜から楽しみにしていた子も多い今日の校外学習…♪
愛知県児童総合センターの中では、汗だくになり、満面の笑顔で思い切り遊ぶ姿がたくさん見られました。今日は体を思う存分使ったと思うので、いつより早く寝てしっかり体を休めてくださいね。

　秋の校外学習で愛知県児童総合センターへ行きました。初めての学年でのお出かけにみんなわくわく。たくさん体を動かしました。汗びっしょりになるまで遊んで、みんな大満足でした。

校外学習で、愛知総合児童センターに行ってきました。

みんなと一緒に外でお弁当を食べました。
友達と食べるお弁当の時間は、みんなニッコニコでした。

　体育発表会で使う道具のようです。
　うれしそうにかぶっています。
　かぶりすぎてしまった子も。