最新更新日:2024/05/02
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校訓:「強く 正しく 力いっぱい」 教育目標:「聴き合う つながり合う 学び合う」                

卒業式リハーサル  6年生

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 卒業式の入場から退場まで、全てを通してリハーサルを行いました。
 6年生の自覚と決意が表れたよい練習でした。
 今年度は、合唱や全員での巣立ちの言葉は行えませんが、証書授与後に一人ずつ、中学校生活や将来の夢に向けての決意を発表します。

卒業式練習  6年生

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 6年生は学級ごとに、入場・証書授与・巣立ちの言葉・退場などを練習しています。証書授与の返事や受け取り方、決意の言葉の伝え方、歩く道筋、起立・礼・着席のタイミングなど、初めての卒業式に向けて真剣です。

タイピング  6年生

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 キャリア・パスポート作成が終わるとタブレットPCでタイピング練習をしている人がいました。
 出てくる単語や文字をローマ字入力で消していきます。時間内に消せないと・・・寿司屋での支払いが多くなる・・・?。
 画面の文字を見て、キーボードを見ずに文字を打てるようになることが目標ですね。 

「生きる」  6年生

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 生きているということ
 いま生きているということ
 それは・・・
 ・・・
 「生きる」ということはどういうことか、6年生の今の「生きる」を書きました。

 いま学校に行けているということ
 いまけんかをするということ
 いま成長するということ
 いまあなたの笑顔が見られるということ
 いま一人ではないということ・・・ 

奉仕作業(6年生)

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奉仕作業でプールサイドや体育館を掃除しました。

子どもたちは集中して真剣に作業することができました。

卒業式を含めて学校に来るのもあと10日。

1日1日を大切に過ごしていってほしいです。

最後の英語 6年生

英語の授業が、今日で最後となりました。これまで学んだことを糧にして、中学校でも前向きに学習しようという姿勢が見られました。
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できるかな?  6年生 理科

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 木炭、アルミホイル、キッチンタオル(塩水含む)、アルミの針金。
 何を作っているのでしょうか?
 できたかどうかは次回にわかります。
 電球は点灯するのでしょうか?

一番古い・・・  6年生

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 楽しそうにグループで相談しています。
 「一番古いキャラができた年数は?」
 「キテ〇ちゃんの幼なじみで・・・?」
 「サ〇〇オが自社で開発した・・・?」
 ・・・・
 こういう時間でも話し合う力が発揮されています。
 楽しい時間が続いています。

I want to be a〜  6年生 英語

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 ALTの先生と会話のテストです。
 I like ○○.
 I am good at ○○.
 I want to be a ○○.
 ・・・
 話したことに先生から質問が出ます。
 それにも答える6年生、great!

クラウドって? 6年生

もうすぐ卒業なので、データの整理をICT支援員さんに教わりました。方法だけでなく、クラウドの仕組みや危険性、どれだけIDやパスワードが大切なものかを教えてもらいました。
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卒業式練習  6年生

 卒業生を送る会が終わり、いよいよ卒業式の練習が始まりました。これまで学年・学級で行ってきた練習もありますが今日は、式への心構えを確かめ、姿勢、起立、礼、着席、退場の仕方等を練習しました。とてもいい緊張感でした。
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6年 工事見学

6年生は校舎の改築工事の見学をしました。

久しぶりに校舎の南から見る景色。初めて見る建築中の新校舎や新体育館。
小さなかわいいロボットに案内されて見学スタートです。

腕の動きをサインとして大きなクレーンを動かしたり、
鉄筋の結束作業をしたりと普段はできない貴重な体験をしました。
想像してた以上に楽しく「就職したい!」との声も。

校舎が完成する前に卒業する6年生にとっていい思い出ができました。
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版画の印刷 6年生

一生懸命彫った版画を印刷しました。
力作ができあがりました。
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何を作っているのでしょう  6年生

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 色のついた紙に、模様?文字?をていねいに真剣にかいています。
 何を作っているのでしょう。
 はさみで形もていねいに切っています。

50点中の・・・  6年生 社会

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 社会のプリント返却。
 宗教、学校制度、遺産、文化・・・
 世界は広い。だから私たちとの違いが生まれている。
 違いを知って、これからに生かす・・・。社会科での学びですね。

 ところで、このプリント、習ったはずなのに・・・。
 50点満点の何点だったのだろう。

版で広げる思い  6年生 図工

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 自分の思いに合った技法を用いて、版に表します。
 彫りの効果を想像して、彫り進めています。
 凸凹がいい味を出しそうです。

卒業に向けて  6年生

 卒業に向けて話し合っているようです。
 「友達について」「担任の先生について」と黒板に書いてあります。
 ほのぼのとした雰囲気の中、決まったようです。
 何が決まったのかなあ。
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これからの日本 6年生

 領土問題や核兵器の問題など、自分たちでテーマを決めて、調べたことを発表しました。
 どれも、大切だけれどすぐに解決するすることが難しい問題ばかり。それでも、まずは正しく知ること、そして自分の考えをもつことから始めます。
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プログラミングそのニ 6年生

センサーを使ってぶつかる前に停めたり、音楽を一緒に鳴らしたり、プログラムを使って色々な動きを試しました。
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プログラミングその一 6年生

プログラムを使って動かします。
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小牧市立小牧南小学校

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