プールでヤゴの救出を行いました。

これはヤゴかな？いやいやアメンボだよ！
ヤゴ見つけた！見せて見せてー！

子どもたちの楽しそうな声がプールに飛び交っていました。
立派なトンボになるといいね。

　「１ｃｍよりみじかい長さのあらわしかたをしろう」
　ものさしを見て見ると・・・１ｃｍを同じ長さに１０こにわけてある
　よみかた、かきかた、意味がわかったね。
　みんなのまわりではどこに使ってあるかなあ。

　生活科の一環で、綿の種まきをしました。コットンプロジェクトでいただいた種を、各クラス代表になった子たちで、プランターに丁寧にまきました。芽が出るのが楽しみですね。

先日ミニトマトなどの野菜の苗を植えました。休み時間になると、子どもたちは水やりを熱心に行っています。

　全体で操作方法を確認した後は、自分のタブレットを使って、校区探検を行いました。初めての体験でしたが、指先で画面を上手に操作して、学校の周りの様子などをバーチャルな世界で確認しました。次の時間は、校区内のいろんな施設を探しましょうね。

雨の日に加えて、コロナ禍のため校外に出かけて地域を探検することが難しい時期です。そんなときにも、４方位の様子を写真で見られる便利な機能を活用しました。スクリーンに自分の知っている道や建物などが映し出されると、子どもたちの歓声が聞こえてきました。実際に自分の足で歩いて、目で見るのが一番ですが、バーチャルな資料で学ぶ方法も活用しながら、子どもたちの学びを支えたいと思います。

　ふだんの生活の中で、見つけた動物の種類や、それらの生息している場所について話し合いました。もうすぐプール開きなので、水の中にいるヤゴのつかまえ方について、みんなで確認しています。つかまえる日は、ぜひ晴れてほしいものです。

数図ブロックを使って、長さ比べをしました。長さの単位である「cm」を知り、その意味や書き方を学びました。

　国語の学習で、まいごのお知らせを作りました。教科書の絵を見て、服装・持ち物など探してもらう子の特徴を書いていきました。班で発表したり、全員の前で発表したり、楽しく取り組みました。

　生活科の勉強で、ミニトマトの苗を植えました。去年のアサガオと違って、ミニトマトは種ではなく苗で植えます。どの子も、苗をビニルポットからそっと取り出し、丁寧に植えていました。今日からさっそく水やりもしています。育っていくのが楽しみですね。

握った粘土の形から何ができそうかを想像し、自由に作品を作りました。
動物に見えたり、建物に見えたり、、、子どもの発想は無限大ですね。

運動会などでよく使われている♪「天国と地ごく」を聴きました。
音楽に合わせて、手拍子や足踏みをしながら体全体を使って、強弱や速度の違いや変化に気付くことができました。

新出漢字を学んでいます。全体で、画面を見ながら筆順などを確認しました。そのあとに自分のドリルを指で３回なぞったら、鉛筆でていねいに書きました。

今日の図工はねん土です。

にぎったねん土は何の形に見えるかな？
その形に近づくよう、ねん土の形を整えていきます。

新しいクラスとなってはや一ヶ月。
クラスの友達の名前は覚えましたが、もっとよく知るために探偵ゲームを行いました。

お笑い番組が好きな友達は？
おすしが好きな友達は？

これからもっともっと友達のことを知っていこうね。

図書室に行って、本がどのような順番で並んでいるのかを学びました。

「本を書いた人の名前順に並んでいるんだ！」
「じゃあ担任の先生の書いた本もあるかな？」
子どもたちから楽しそうな声が聞こえてきます。

小さく書く文字…
長くのばすしるし…
「。」「゛」…
よこ書き…

どの子も画の方向に気をつけて、しっかりと練習する姿がとてもすてきでした。鉛筆の持ち方もかなり上達してきました。

途中の道で、昔話「てんぐの門」で有名なお寺の門前で写真を撮りました。
「てんぐの門」という昔話が気になる人は、ぜひ読んでみてくださいね。

お弁当の時間です。
今回は、みんな同じ方向をむいて、会話もしないで静かに食べました。

初夏の青空もきれいでした。
途中、大きな飛行機が着陸して、びっくりしました！