画用紙に、星がちりばめられ、その中を蒸気機関車が走り、鳥が飛んでいく・・・
　物語のイメージをもちながら、感じたことを、動き、奥行き、バランス、色の鮮やかさなどで画面に表しています。　

　名前、自分の写真、誕生月、つきたい職業・・・
　タブレットＰＣに英語で入力したり、写真を撮ったりして自己紹介をつくっています。
　日本語での自己紹介は簡単にできますね。英語も学んで簡単にできるようにしたいね。

　６週目に入ったモザイクアートプロジェクト。
今週の獲得枚数は、４枚です。（現在　合計１９枚）
学級リーダーの働きかけにより、先週より意識が変わってきたようにも感じます。
あと７日の登校で１学期も終わります。
上り調子で１学期が終われるように、過去最多を目指して欲しいと思います。

気持ちの良いあいさつ
時間を守るための声かけ
忘れ物をしないための工夫

各クラス「忘れ物ゼロ」に苦戦しています。
クラスのみんなを思い出しながら準備に取り組んで欲しいと思います。

来週もがんばれ。５年生。

　玉留めや玉結びにも慣れてきました。
ご家庭でもご協力いただき、本当にありがとうございます。

ボタン付けも、並縫いも前回と比べると丁寧にできるようになりました。
難しいと良いながらも少し楽しそうにも感じます。

　夏休みにも練習して今よりレベルアップをしていけるとうれしいです。

　わりばしを使って、相手に考えていることを伝えたり相手が考えていることを受け取ります。

立ったり座ったり、移動したり。
わりばしが落ちないように相手を見ながら頑張りました。

関係を深めれば深めるほど相手が考えていることを理解できるようになります。
今より幅広い人間関係を築いてほしいです。

　ひろしの心情の変化や揺れる思いを読み味わいます。
今の自分と重なるところがあるのかな。

たしかに。わかる。うんうん。

いつもより良い反応が見られます。
１学期に学んだことを生かす物語の学習になりそうです。

解剖顕微鏡を使って、かえった子メダカを観察しました。

「大きな黒い目玉が見えるよ！」
「小さな心臓が動いている！」

子どもたちは、メダカの卵の中の成長と、その変化の様子をノートにまとめました。

　学級会で「忘れ物」について話し合いをしました。
　「南っ子にチェック」
　「今日のふりかえりのときに話し合う」
　「国算以外おき勉する」
　「となりの人と確にん」・・・
　たくさんの意見が出ました。
　話し合うこと、話し合った内容、ともにみんなの生活の向上につながるでしょうね。
　

　５週目に入ったモザイクアートプロジェクト。
今週の獲得枚数は、１枚です。（現在　合計１５枚）
先週の７枚と比べるとさみしさも感じますが、確実に成長を感じる一週間でした。

気持ちの良いあいさつ
時間を守るための声かけ
忘れ物をしないための工夫

来週も楽しみにしています。

　インターバルに気をつけて練習をしてきました。
自分が跳びやすい歩数はどれくらいなのかを考えて練習に取り組みます。

　友達から助言をもらいながらタイムを速くしようとする姿が見られました。

　４週目に入ったモザイクアートプロジェクト。
今週の獲得枚数は、７枚です。（現在　合計１４枚）
先週の５枚から７枚増やすことができました。

気持ちの良いあいさつ
時間を守るための声かけ
忘れ物をしないための工夫

クラスの友達と支え合いながら、来週は２日連続で獲得できるクラスがでてくるかが、楽しみです。

　What do you want to be？を使って将来なりたい職業を答えます。
「○○って英語で何て言うの？」

意欲的に学習に取り組み、友達と会話をして楽しみながら学びました。

　□を使った式で表して計算しています。

　□＋４．５＝９．３
　　　　　□＝・・・・・

　□を求めるにはどうすればいいのかなあ。

　人文字をつくります。８ｍの直線をつくる場合は何人ならべばよいか？
　さっそく取り組む・・・・・
　「８人じゃないよ」
　「えっ？」
　答えを出したと思ったら、違うみたい。
　さて、どう考えればよいのだろうか？
　３年生で習ったことらしい・・・。
　５年生ヴァージョンは、このあと登場！

　集中して取り組んでいます。　
　何個もきれいにできる名人もいます。
　糸がからまっている人も。
　玉の位置がずれている人も。
　細かい作業に落ち着かない人も。
　みんながんばれ！

　裁ちばさみを渡すときは・・・「刃は自分の方に向けて渡す」
　糸切りばさみを渡すときは・・・「キャップをつけて・・・」
　針が落ちていたときは・・・「先を自分の方に・・？」「針のまん中をもって・・？」「針を平らにもって・・？」「便利な物があるんじゃない・・？」
　手縫いで何を作るのかな。
　役に立つ物を安全に作ろうね。

　３週目に入ったモザイクアートプロジェクト。
今週の獲得枚数は、５枚です。（現在　合計７枚）
先週と比べると、たくさん獲得することができました。

気持ちの良いあいさつ
時間を守るための声かけ
忘れ物をしないための工夫

クラスの友達と支え合いながら、来週は５枚以上を目標にしてほしいです。

　小数のわり算の筆算をどう解いていくか。
前回作成したフローチャートをもう一度確認します。

黄色のテキストには、進め方
赤色のテキストには、自分が気をつけるポイント

練習問題を解きながら、フローチャートが正しいか見直しました。

　好きな委員会に入れなかった。
　どうする？
　登場人物の気持ちの変化から、「委員会活動」について考えました。
　好きな委員会ではなかったけれど、
　「ありがとうって言われた」
　「１年生が喜んでいた」
　「自分もうれしい」
　・・・
　これからどうするのかなあ。
　

　わり算の解き方をフローチャートでまとめていきます。

この順序で本当に大丈夫なのか。
付け足した方が良い作業はないだろうか。
自分が解いたノートを見ながら、まとめていきました。