６時間目、６年生は「卒業生を送る会」を終え、タブレットを使ってふり返りをしていました。

下学年の思いのこもった演技や合唱などについて「うれしかった」「楽しかった」「感動した」という言葉が並んでいます。
自分たちの合唱については「全力が出せた」「練習よりもうまく歌えた」ようです。

ペア学年である１年生からのメッセージカードを首にかけ、会の余韻に浸りながら今の気持ちを綴ります。

思春期を迎えるとどんな体の変化が起きるのか、心の変化があらわれるのか。
知っているのと知らないのとでは、心にも体にも大きなちがいが出ます。
「あー、そうだ」「へー、そうなのか」「どうすればいいんだろう」
中学校生活への期待はもちろんある。でも不安もある。解消するにはどうするといいのかなあ。考えています。

西川流の家元からリズムに合わせた動き、すり足、指先・手先のやわらかい動きを教わり、動いてみます。
名前をひらがなで空に書いているだけなのに日本舞踊のような動きになっています。
下じきを扇子代わりに踊ります。

家族の一員として家族や地域のためにできることを考えよう。
「公共施設のゴミの分別ができそう」
「地域の人と仲良くなる」
そうなると
「災害時に助け合える」
地域でのみんなの存在は大きい。