算数は「いくつといくつ」の学習に入りました。体育館で赤と白に分かれて椅子取りゲームをしました。１０人中６人しか座れません。赤３人白３人、赤２人白４人など、座った人の数を数えました。
　その後はドッジボールを行いました。

　今日は眼科検診がありました。ちゃんと「お願いします。」「ありがとうございました。」と言える子がいました。

　今日の書写の課題は『左右』です。前時は「長さに気をつける、正しい筆順で書く」に気をつけて練習しましたが、今日はそれにつけ加え「字形（三角形か逆三角形か？）」にも気をつけながら練習しました。一生懸命練習した後に清書を書いて提出しました。

　国語では『はなのみち』の読みとりをしています。今日は、くまさんとりすさんになって、その気持ちを二人ペアで発表していました。

　算数では円と球の単元に入り、コンパスを使って円をかいたり、中心、半径などの新しい用語の勉強をしています。今日のめあては「決められた大きさの円をかこう」で、半径が４cm、５cm、６cmの円をコンパスを使ってかいていました。
　コンパスを使って円をかくのは、コンパスの針がずれたり、うまく回せなかったり、線が薄かったりするなど、意外に難しいです。子どもたちは何度も挑戦しながらうまくかけるように一生懸命練習していました。

　新しい漢字を習い、ノートに何回も漢字を練習していました。
掲示板を見ると、学級目標が貼られていました。
１組の学級目標は「はあと」です。みんなで話し合って決めました。
「友達に優しくして、ハッピーな学級がいいな」
「ありがとうの言葉がたくさんのクラスにしたいな」
みんなと先生の思いが詰まった目標です。

　今週、待ちに待った図書室の開館がありました。
２年生の子供たちは、本が大好きです。休憩時間には、教室で本を読んでいる子もちらほらいます。本は、心の栄養です。たくさんの本と出会ってほしいと思います。

　５月１８日（木）授業研究会を行いました。３，４限の公開授業や５限の特設授業を木村先生に参観していただいたあと、研究協議会を開きました。教員みんなで今日の授業についての振り返りをした後、講師の木村先生から、良かったことや改善点など、とてもたくさんのことを教えていただきました。今日みんなで学んだことをこれからの授業に生かしていきたいと思います。

　学びの共同体のスーパーバイザー木村先生を講師にお迎えし、授業研究会を行いました。短い時間ではありますが、３・４限に各学級の授業を見ていただき、いろいろなことを教えていただきました。

　折り紙を切って飾り作りをしました。折り紙に渦を書き、線に沿ってはさみで切ったり、紙を折って自由に切り込みを入れたりしました。ひとりひとり違った形の飾りができましたね。

　順序に気を付けて読み、分かったことや思ったことをワークシートに書きました。
「たんぽぽって、いろいろな知恵を働かせているんだね」
「たんぽぽは、本当に賢いと思います」
たんぽぽは、どんな時にどんな知恵を働かせているか、時を表す言葉や変わっていく順序に気を付けて読みました。

　先日、ミニトマトの苗の観察をしました。今回は、ナス、きゅうり、ピーマンの苗を丁寧に観察して、記録しました。見たり、触ったり、匂いをかいだりしていました。観察したことが分かるように書けているか、何度も記録カードを読み返していました。

　今日は１組と３組で、なかよしリレーをしました。手をつないで走ったり、ボールを運んだりして楽しみました。その後はドッジボールのクラス対決をしました。またやりましょうね！

　今日の国語では、漢字の成り立ちの勉強をしました。象形文字、指事文字、会意文字、形声文字の勉強をした後に、漢字のしんけいすいじゃくをやったり、創造漢字をグループで考えたりしました。とても楽しく、すごく盛り上がっていました。

　絵の具とクレヨンで、魚に色を塗りました。
「虹色のお魚にします」
「色を塗ったら、おいしそうな魚になりました」
「先生！今度掲示板の色を水色にして、魚たちを泳がせよう！」
どの子も目を輝かせて活動しました。

　時間の順序や理由づけと表す言葉に着目し、様子と理由などを考えながら説明文を読むことができました。たんぽぽの知恵とその理由を整理しました。

　理科の授業で、５月のさくらを観察し、ワークシート『見つけたよ！』に絵を描いたり、気づいたことを書いたりしました。観察している途中で、葉についた虫の巣のようなものや赤い木の実を見つけて、ビックリしている子どもたちもいました。

　３０ｍ〜５０ｍのいろいろな形状の線上を蛇行して走りました。子供たちは、合図に合わせてスタートし、全力で走ることができました。

　給食のメニューは、担々麺と春巻き、白玉のデザートでした。
ソフトめんは、子供たちに人気のメニューです。おかわりに長蛇の列ができました。

　総合的な学習で１学期は栽培活動を行います。
自分が、育てたい野菜を決め、これから世話をして収穫します。
今日は、グループでその苗を植えました。
これからどんどん大きくなるように世話をしながら育てていきます。
収穫がとても楽しみです。