９月３０日に行われる運動会に向けて、準備のための委員会を行いました。開閉会式の練習をしたり、徒競走の着順旗などの器具を運んだり、それぞれの委員会の仕事分担に従って準備を進めています。

　５時間目に、競遊『力を合わせてかけぬけろ！』の練習をしました。大玉を４人で２本の棒を使って運ぶ競技です。４人が協力しないと、なかなか運ぶのが難しいです。みんなで力を合わせて頑張りましょう。

　４時間目に運動場で、運動会の音遊『学園天国♡桃ヶ丘』の練習をしました。曲は、元気な２年生にぴったりの『学園天国』です。今日の練習では、前半では並ぶ位置や隊形・動きを中心に練習し、後半は踊りの練習もしました。これからもっともっと練習し、運動会本番では、楽しくそして元気よく踊ってほしいと思います。

　今日は運動場で、組み立て体操「和〜心をひとつに〜」の練習をしました。隊形や移動、いろいろな技やウェーブの練習をしました。
　運動会まであと１７日です。もっともっと練習して、運動会本番ではすばらしい演技を見せてほしいと思います。

　今日の算数は、『約数と公約数』についての勉強で、めあては、「あまりが出ないように入れられる花びんの数を調べよう」です。教科書の課題をみんなで考えたあと、まとめの問題に挑戦していました。まとめの問題はグループで相談しながら取り組んでいました。

　今日の図工は、木にくぎをうって楽しいものを作る『トントンドンドンくぎ打ち名人』です。くぎがまっすぐに打てずに苦労している子もいましたが、みんな楽しそうにくぎ打ちに挑戦していました。

　昨日からはじまった応援練習！応援団の人が中心となって、みんな頑張って練習しています。みんなで力を合わせて、すばらしい応援となるように頑張りましょう。

　今日は水曜日、ももっ子あいさつデーの日です。今日も、正門や昇降口であいさつを頑張っていました。

　今日の国語の資料は『手と心で読む』です。まず、わからない単語や言葉をみんなで辞書で調べました。「もどかしい」、「かじかむ」、「北原白秋」・・・などを調べていました。

　今日の２時間目は、３クラスとも国語の授業で、作品は、もりやまみやこさんの『ゆうやけ』です。１組のめあては「きつねのこのきもちをかんがえよう」、２組のめあては「よんで、おはなしをたしかめよう」、３組のめあては「おはなしをよんで、おもったことをかこう」です。どのクラスの子どもたちも、一生懸命、頑張っていました。

　今日はあいにくの雨のため、体育館で運動会の練習を行いました。最初に、運動会の準備運動であるラジオ体操の練習をしました。ラジオ体操も大切な演技のひとつであることを確認し、一つ一つの体操をきちんと正しく行えるように練習しました。

　運動会まであと１８日！６年生も運動会の練習を始めています。今日は雨のため、体育館で組立体操の練習をしました。まだ練習を始めたばかりでうまくいってないところもありますが、これから一生懸命練習して、運動会本番ではすばらしい演技ができるように頑張りたいと思います。

　今、学校の中では運動会に向けての準備や練習が進んでいます。いよいよ今日から応援の練習がスタートしました。応援団の人が中心となって、みんな頑張って練習していました。
　これからもっともっと練習して、すばらしい応援となるように頑張りましょう。期待しています。

　金管バンド部も運動会のドリル演奏に向けて、練習を頑張っています。今日も、授業後に運動場で練習しました。運動会本番まであと１９日です。これからも一生懸命練習し、すばらしい演奏ができるように頑張ってほしいと思います。期待しています。

　今日のめあては「ごみはどこに行ってどのように処理するか」です。自分たちの出したごみがごみ収集車で回収された後のことをみんなで考えていました。
　また、授業の最後のところで、地図帳を見て、先生の言った国を探すクイズもやっていました。子どもたちはとても楽しそうで、すごい盛り上がりでした。

　今まで雨のためできなかった色別対抗リレーの選手決めを６時間目に行いました。子どもたちは緊張しながらも一生懸命走っていました。
　選ばれた皆さん、代表選手として頑張ってください。期待しています。

　今日の５時間目に、運動会の競遊「ももっ子棒引き合戦」の練習をしました。控え室からの入場の仕方や競技の並び方などを中心に練習しました。しっかり練習して、本番では素晴らしい演技を見せてほしいと思います。

　先日に２組が行っていた校庭のさくらの観察を、今日の５時間目に、今度は１組が行っていました。ワークシート『見つけたよ！』に、さくらのスケッチや気がついたことを記入していました。

　今日のめあては「受粉すると実ができるか」です。めしべの先に花粉をつけたものとつけなかったもので実のでき方を比較し考えさせ、実ができるには受粉が必要であることをとらえさせることが目的です。ヘチマを例にして、みんなでいろいろ話し合いながら考えていました。

　今日のめあては「３つの公倍数の見つけ方を考えよう」です。教科書の課題「４，６，９の公倍数を見つけましょう」をみんなで考え話し合いながらやり方を考えていました。
　その後には、倍数のもようづくりにも挑戦していました。