体力テストを４時間目にやりましたが、時間がなくなりボール投げができませんでした。そこで５時間目に、他の先生方にも手伝ってもらい、ボール投げを行いました。男子が投げるときは女子、女子が投げるときは男子がボールを取りに行きながら行いました。

　今日の国語は「えをみてはなそう」です。「なにがいますか」、「どこにいますか」という問いかけに、教科書の絵を見ながらこたえていきます。となりどうしで、みんな楽しそうにお話をしていました。

　今度、生活科でミニトマトを植えるので、鉢をきれいに掃除しました。昨年度育てた花を鉢からとってきれいに洗いました。花の根が抜けなくて困っていると、まわりの子が手伝う姿が多く見られ、うれしく思いました。

４・５・６年　体力テストの後半の様子です。

　今日の午前中に、４〜６年生が体力テストを行いました。運動場で、50ｍ走、ソフトボール投げ、握力、体育館で、立ち幅跳び、長座体前屈、反復横跳び、上体起こしの記録を計測しました。
　みんな昨年より記録を伸ばそうと、一生懸命取り組んでいる姿が、とても印象的でした。

　今日の社会科の授業は、遠足で見学した消防署のことをまとめる新聞づくりです。消防署の見学を通して学んだことや気づいたことを、新聞にまとめていました。

　今日の社会は、国土のいろいろな地形を調べる授業で、めあては「山地や平地の特色や広がりはどのようになっているのか調べよう」です。教科書や地図帳を使って、山地、平野、川などについてグループでいろいろ調べていました。

　今日の算数の授業は、「わり算」の単元の中の「倍とわり算」で、めあては「何倍かを求める計算のしかたをを考えよう」です。グループで相談したり、全体で意見交流をしたりしながら、今日の課題に挑戦していました。

　今日の朝の時間に、ペアの子の名前を覚え楽しく遊ぶことをねらいに、たてわりはじめまして会を行いました。早く名前を覚え仲良くなれるように、イスはペアで一つ、ペアの子と手をつないで動くなどの特別ルールをとり入れ、各教室でなんでもバスケットを行いました。一つのイスを二人で分け合ったり、一人がひざの上に乗ったりしながら、どの教室でもみんなとても楽しそうに遊んでいました。

　緑道の木々と、青々とした空に見守られながら、２年生は桃花台第４公園まで行きました。学級の絆がさらに深まるように、まずは学級レクリエーションを行いました。１時間もあった時間があっという間に過ぎていきました。その後は、お弁当をおいしく仲良く食べました。最後は遊具で元気に楽しく遊び、みんな笑顔で元気に帰ってくることができました。
　みんなの笑顔や学級を越えたかかわりがたくさん見られ、とてもすばらしい春の校外学習となりました。

　３年生は途中桃畑の様子を見て、フレッシュパークに行きました。おもしろ自転車で運転、方位磁石を使って展望台から小牧市の見学、フリスビーなどをしました。天候に恵まれ、無事に一日を過ごすことができました。

　晴天の下、１年生は桃花台中央公園に、３年生はフレッシュパークへ、４年生は消防署見学と小牧山へ出かけました。みんな楽しく過ごすことができました。

　今日は待ちに待った遠足。天気は晴れ、欠席の子もいませんでした。
　中央公園に行きました。みんな並んでしっかり行くことができました。

　中央公園に着き、まずは遊具で遊びました。長い滑り台など様々な遊具で楽しく、仲良く遊ぶことができました。

　お弁当タイム！かわいいお弁当をたくさん見せてくれました。自分の好きなおやつもおいしそうに食べていました。
　午後は、クラスごとに芝生で遊びました。おにごっこ、しっぽとり、だるまさんがころんだなど楽しく仲良く遊ぶことができました。
　　
　あいさつがしっかりでき、ごみをほとんど落とさず、時間をきちんと守ることができ、すばらしい一日になりました。歩いて遊んで疲れたと思います。ゆっくり休んでくださいね。

　今日はみんなが楽しみにしていた春の遠足です！子どもたちの心がけがよく、とても良い天気に恵まれました。１年生は桃花台中央公園、２年生は桃花台第４公園、３年生はフレッシュパーク、４年生は小牧山・消防署へ出かけます。４年生はバスなので、一足早く出発しました。
　このあと１〜３年生も出発します。

　今日は校庭にはどんなものがあるのか、みんなで校庭探検に行きました。遊具や体育器具庫の中、校内の咲いている花など、いろいろなものに興味を持っていました。

　「ことばをつくろう」の学習で、「あいうえお」のつく言葉をみんなで考えました。２文字だと、３文字だと、４文字だといったように、どんどん数を増やしてどんな言葉があるのかを話し合いました。友達の話を聞いて、「それもあるね！」と納得する子もいました。
　ひらがなでは「し」を書きました。はらいは上手くできたかな？

　今日の算数の課題は、いろいろな形の体積を工夫して求めることです。その中でも一番もりあがった問題が、凹の形の図形です。各グループで相談しながら、いろいろ工夫して様々な方法で求めていました。各グループの発表では、そのグループの発表をしっかり聞き、発表のあとにはみんなが拍手する、とても温かい雰囲気が見られました。

　今日の算数は、『わくわく算数学習』の階段状の図形の面積を求める問題に挑戦しました。めあては「くふうして求めよう」です。各グループで相談しながら、いろいろ工夫して様々な方法で求めていました。
　授業の中では、１２の方法が子どもたちから発表されましたが、その中にはこちらが思いつかないようなとてもすばらしいアイディアもあり、びっくりしました。