理科の授業で、「ものが燃える前と燃えた後で空気はどう変化するか」について、実験をして調べています。今日の授業では、前の時間に行った、燃える前と燃えた後の空気に含まれる酸素と二酸化炭素を気体検知管を使って調べた実験の結果を、みんなで確認しながら話し合っていました。

　今日の５時間目は書写の授業です。今日は、「しょしゃノート」でカタカナの練習をしていました。画のとちゅうの書き方に気をつけたり、文字の形に気をつけたりしながら、一生懸命練習していました。できたところから先生にみてもらっていました。

　生活科で植えたミニトマトの観察をしました。色、かたち、大きさ、手ざわり、におい、長さや数など、観察して気がついたことをワークシートに記入していました。
　かんさつ名人になれたでしょうか？

　子どもたちの楽しそうな歌声が聞こえてきたので教室の中を見てみると、道徳の教材「世界に一つだけの花」にあわせて、SMAPの歌「世界に一つだけの花」を歌っていました。
　そのあと、友だちのよいところを発表しました。とてもたくさんの手があがり、みんなのよいところを発表しあっていました。聞いていて心が温まる素晴らしいひとときでした。そのあとサプライズで、「校長先生のよいところは？」という先生の問いかけがあり、子どもたちからたくさんほめてもらいました。ありがとうございます。子どもたちの笑顔いっぱいのすてきな時間となりました。

　毛筆で「一」「二」と書きました。お手本と自分の字を比べて、画の長さや形を確かめました。
　「ちょっと僕の方が短いな。」「少し上にあがっていっちゃった。」
　まだ思った字は書けていないようです。これからどんどん上手に書けるように練習しましょう。

　ひらがなの宿題プリントの直しをしていました。宿題プリントのひらがなは、やや難しい「ね」だったので、みんなでプリントの裏に何回もやり直しをしました。そのほか、「き」、「り」、「ん」の練習もしました。

　３年生から書写の授業がスタートしています。今日の書写は、横画の筆使い『一二』のの練習です。手に墨がついてしまった子もいましたが、みんなお手本を見ながら一生懸命かいていました。

　今日の理科のめあては「発芽に必要な条件を調べよう」です。水、温度、空気、日光などの考えられるいろいろな条件を変えて観察して調べていきます。今日は、そのための準備をしていました。

　修学旅行まであと６日になりました。コンピュータ室で修学旅行の班別研修の事前学習を行っていました。班別見学予定地のことをインターネットを使って調べていました。

　今日の算数は、くり上がりのあるたし算の勉強です。教科書の課題は「チューリップが１７本さいています。あと４本さくと何本になりますか。」です。算数セットのかぞえ棒を使って何本になるかをみんなで考えていました。

　国語では、物語「白いぼうし」を学習しています。場面の移り変わりに注意しながら、中心人物の性格や気持ちの変化、情景などについて叙述をもとに想像して読んでいきます。松井さんの人柄について、たくさん話し合いました。

　今日は、図工でスパッタリングに挑戦しました。
網に絵の具をぬり、歯ブラシでこすりました。
「わあ！ゆめもようだ」
「今まで学んだモダンテクニックのなかで、一番楽しい♪」
来週は、コラージュ（貼り絵）を行います。
今から完成が楽しみです。

　理科では「動物のからだのつくりと運動」の学習に入りました。今日は理科室にて、骨の標本を観察しました。身体の中にたくさんの骨があることと、骨と骨のつなぎめの関節がたくさんあることに驚いていました。

　たねの観察をしました。ホウセンカ、ひまわり、ピーマンを育てる予定です。それぞれのたねの色、大きさ、形や気づいたことをかきました。虫眼鏡で詳しく調べることにも慣れ、使い方も上手になってきました。

　理科でヘチマを育てていきます。今日は種まきをしました。いつ芽が出るのか、楽しみですね。

　今日の算数は、あまりのあるわり算（筆算）の勉強です。筆算のポイントを先生と確認した後、たくさんの練習プリントの問題に挑戦していました。プリントの問題ができた子は手をあげて、次のプリントをもらい、とてもたくさんの問題に取り組んでいました。みんなとても一生懸命、頑張っていました。

　今日の国語では、まず宿題の直しの点検をしていました。先生にみてもらい、合格した子はシールをもらっていました。先生に「合格！」と言ってもらいシールをもらった子はとてもうれしそうでした。
　そのあとは、「白いぼうし」の読み取りで、めあては「第一場面を読みあじわおう」です。「読みあじわうとはどんな読み方なのかな？」の問いかけに、子どもらしい意見がたくさん出ていました。クラスの子みんなが発表している子の方に体をむけて聞いている姿が見られ感心しました。

　今日の図工は、「心のもよう」で、自分の気持ちを模様にして表現した作品の鑑賞をしていました。グループの中で、友だちの作品を見ながら、思ったこと、感じたことをワークシートに書いていました。

　今日の図工は、「ざいりょうからひらめき」です。用意したいろいろな様々な材料からイメージした作品を作っていきます。子どもたちは、材料からイメージした作品を楽しそうに作っていました。
　どんな作品に仕上がるのか、とても楽しみですね。

　今日の家庭科では、食品の栄養について考えていました。給食などに含まれる食品を、エネルギーのもとになる食品、体をつくるもとになる食品、体の調子を整える食品などに分け、さらに細かく分類し、食品の栄養についてみんなで考えていました。