今日の体育は、ハードルに挑戦です。先生に跳び方を教えてもらいながら、みんな一生懸命練習していました。

　４年生は総合で野菜の栽培活動を行っています。
　畑ではミニトマト、ナス、ピーマン、オクラ、キュウリを育てています。
　今日はみんなで除草作業です。みんなで協力してたくさんの草を抜きました。頑張って抜いたので、ビニール袋がいっぱいになりました。みんなで抜いた草の数に驚きました。そしてサツマイモの苗も植えました。夏野菜もサツマイモも大きく育つといいですね。

　図工で「立ち上がれ！ねん土」をしました。ねん土を板にしたものを丸めて筒状にしたり、ひもを作ったりして、ねん土が立つように作りました。一人一人の工夫があり、お互いの良さを見つけ合いながら作りました。

　５月２４日（木）授業研究会を行いました。３，４限の公開授業や５限の特設授業を木村先生に参観していただいたあと、研究協議会を開きました。教員みんなで今日の授業についての振り返りをした後、講師の木村先生から、良かったことや改善点など、とてもたくさんのことを教えていただきました。今日みんなで学んだことをこれからの授業に生かしていきたいと思います。

　５時間目に特設授業で算数の授業を行いました。単元は「学びを生かそう『わくわく算数学習』」、ブロックの数の求め方をみんなで考える授業で、めあては「ブロックがなんこあるかせつめいしよう」です。子どもたちはみんな一生懸命がんばっていました。いろいろな数え方を見つけ、となりの子に上手に説明していました。

　写真は、４限の高学年（５・６年）の様子です。

　学びの共同体のスーパーバイザー木村先生を講師にお迎えし、授業研究会を行いました。短い時間ではありますが、今回は、３・４限に中・高学年の授業を見ていただき、いろいろなことを教えていただきました。
　写真は、３限の中学年（３・４年）の様子です。

　今日は３組が『１本の木』の続きで、木や背景を絵の具でぬっていました。どんな作品ができたでしょうか？

　今日は合体で、体育館で３クラス一緒に行いました。集合の仕方、整列の仕方、礼の仕方、体操服の着方・・・など、体育の授業で大切なことをみんなで確認していました。

　算数では「何倍でしょう」の学習をしています。文章問題を読み取って、そのことから関係図を書くと内容が整理されてわかりやすいですね。

　書写の授業では、今日から「左右」を書く練習が始まりました。初めに先生から「左右の書き順は大丈夫ですか。」という質問がありました。空文字で書いてみると「あれれ？」と子ども達も苦笑い。間違いやすい漢字なので、みんなで書き順を確かめてから練習を始めました。「左右」の成り立ちの話も真剣に聞いていました。来週も筆の使い方や形のポイントを押さえて練習をしましょう。

　今日の社会科は、日本の気候について調べていました。めあては「各地の気候にはどのような特色があるか」で、教科書や資料集を見ながら、気温、季節、降水量・・・などについて、みんなで調べていました。

　よりよい話し合いに必要なことを考えました。
司会、提案者、書記や時間管理係などの役割を理解し、目的に向かって、お互いの考えの共通点や相違点を考えながら話し合うことができました。
「先生！話し合い名人になるために、もっと話し合いをしたいです。」
意欲的な子ども達です。

「先生、ヘチマの芽が出ていました！」
それでは、観察しましょうと、教室にヘチマを持ってきました。
葉や茎の様子をよくみて、観察カードにかきました。
ヘチマの生長を楽しみにしている子ども達です♪

　今日の国語は、漢字ドリルとデジタル教科書を使って、漢字の勉強をしていました。デジタル教科書で部首、書き順、音読み・訓読みなどを確認しながら、漢字ドリルに書いて勉強していました。今日の漢字は「討、論、否、策、割、欲、除、専、捨、班、座、至」です。しっかり覚えていくようにしましょう。

　修学旅行で学んだことなどをコンピュータを使ってまとめていました。写真を２枚入れたまとめのプリントを一生懸命作っていました。

　今日の書写は、しょしゃノートでカタカナの練習です。できた子から先生にみてもらい、全部終わった子は読書をしていました。みんなていねいに書いて練習していました。

　図工「切ってつないで大へんしん」の工作をしました。つないだ形の動きから新しい形を作りました。
　
「こんなのができた。」「ちょっと失敗しちゃった。」

　とても楽しそうに切ったりつないだりできました。おもしろい作品がたくさんできました。

　からだのつくりの学習をしています。
今日は、うでの筋肉と骨について復習をしました。
自分のうでを見ながら、筋肉のようすについて話し合っていました。

　１組は教室でラジオ体操の確認をしていました。デジタル教科書の動画を見ながら、ラジオ体操をして、よかったところをみんなで発表していました。
　２組と３組は、国語の授業で、ひらがなの勉強をしていました。『たのしいおけいこ　ひらがな』とデジタル教科書を使いながら、みんな一生懸命練習していました。