たし算と同じように、ひき算でも「けた数」が大きくなっても位をそろえて一の位から順に計算しました。
　くり下がりに気をつけて練習しました。

　図書カードにかりたい本の名前を書いて本をかりました。
　クイズや迷路、物語などいろいろな本を選びました。

　ひらがな練習の最後の字は「れ」。
　しっかり練習した後は、今までのひらがなでうまく書けなかった字をもう一度練習しました。

　人体について学習しています。
　今日は、消化と吸収について学びました。体に栄養を取り入れる仕組みを知りました。

　自分で書いた字を写真にとり、お手本と同じように書くためにはどうしたらいいのかをタブレットにかき込みました。その後、実際に文字を毛筆で書きました。

　さんかくベースの試合をしました。チーム分けから審判まで自分たちで考えて行いました。ルールの確認も声をかけあいながら行いました。

　今年初めてのクラブ活動です。どのクラブでも、楽しい時間を過ごすことができました。

　わり算の復習をしました。特に、２けたの答えになる計算は、しっかり考えて解きました。

　1cmよりみじかい長さの表し方を知りました。３０cm定規を使って考えました。いろいろな発見がありました。

　書写で「も」「と」「を」などのひらがなをていねいに書きました。
　丸くなっている部分に気をつけました。

　分数計算をプリントやタブレットを使って行いました。まちがえた問題は、正解になるようにやり直しをしました。

　ルーペを使ってインゲン豆の種子と子葉の観察をしました。また、でんぷんを含むじゃがいもや食パンを見て、ヨウ素液の色の変化について理解しました。

　国語では、小単元「カンジー博士の都道府県の旅」に取り組みました。
　社会でも学習した都道府県名を使い、文をつくります。榎本先生や佐野先生にも文をつくっていただき、子どもたちも真剣な表情で見ていました。

　たくさんの文をつくり、授業の最後には班で発表し合いました。

　地域の方に協力をしていただき、桃の実に袋がけをしました。袋のかけ方を教えていただいた後、子どもたちも行いました。多い子は何十個も袋をかけることができました。

　友だちに自分のことを知らせるメモを書きました。ペットのことや好きなことなど、様子がわかるように書きました。

たんぽぽのわた毛について考えました。らっかさんのようになって種を運ぶちえにも感心していました。

　タブレットでパスワードを入れてログインをするやり方を知りました。
　全員がログインをした後、指で線をひいたり消したりしました。みんな集中していました。

　図を使って、分数÷整数の計算方法を考えました。タブレットを使って線をひいたり消したりしながら考えました。

　ろう下で発芽の実験をしていた種を畑に植えかえました。大きく育ってほしいです。

　社会科の学習で愛知県について学習しています。今日は、愛知県の水産業について学習しました。現在では、「つくり・育てる漁業」を行っていることを学びました。