四年生の国語では、「思いやりのデザイン」の学習に取り組んでいます。
　本時は、導入として読み方や段落分けの確認を行いました。中には、間違えの無いよう、指で文を追いながら音読する子も見られました。
　3年生で学習した「はじめ・中・おわり」の確認も行いました。