めあて「かん字がどうやってできたかをかんがえててがみをよもう」に気をつけながら一生懸命、音読を頑張っていました。そのあとは教科書のさし絵を参考にしながら、勉強した漢字を使って文を書くことに挑戦です。「下、上、雨、田、水、山、月、木、林、日、森、川」などの漢字を使ってみんな頑張って文を書いていました。

　今日の音楽の歌は『はる なつ あき ふゆ』で、めあては「かしをたいせつにしてうたいましょう」です。みんなで歌う前に、先生と一緒に歌詞を読みながら、様子を思い浮かべようとしていました。

　今日は講師の先生を来ていただいて授業研究を行い、３限の授業を講師の先生にみていただきました。３時間目は３クラスとも国語の授業で、めあては「かくれていることばを見つけよう」です。
・　かばんのなかには（　　　）がいる。
・　はちまきのなかには（　　　）がいる。・・・など
子どもたちは、とても楽しそうに「かば」、「はち」・・・などを見つけていました。

　今日の算数は、たしざんのカードについての勉強で、めあては「たしざんカードのならびかたをかんがえよう」です。子どもたちは、たしざんのカードのならび方をみて、たくさんのきまりを見つけていました。自分の考えを発表したかった子からは、同じ意見が発表されると「やられたー」と残念がる声が聞こえてきました。みんなとても一生懸命、頑張っていました。

　今日の国語は『くじらぐも』の四・五場面の読み取りです。ワークシートを使って、学級全体で意見を発表しあいながら、みんなで読み取りをしていました。