今日の国語は、「アップとルーズで伝える」の読み取りで、課題は『アップとルーズではどんなちがいがあるのか』です。アップとルーズそれぞれで、伝えられることと伝えられないことについてみんなで考えました。各自で教科書の読み取りをしたあと、グループで意見交流をしていました。

　今日の理科の課題は、「水を冷やすとどうなるのか？」です。今日は、この課題解決のために、水を冷やすと水の温度やそのようすはどう変わるかを理科室で実験をしました。冷やした時間１分ごとに水の温度をはかりながら、水のようすを観察していました。「水は冷やすと外側からこおりはじめた」、「−１度ぐらいからこおりはじめた」・・・など、子どもたちは、実験を通していろいろなことに気がついたようです。　

　今日の算数の課題は「もとの数はいくつ？」です。
教科書の問題を、□→□→□のように整理し、順にもどしてもとの数をもとめていきます。やや難しい問題ですがグループで教えあいながら、みんな頑張っていました。

　今日の学校公開日で、１組は算数、理科、道徳、２組は理科、算数、道徳、３組は音楽、道徳、理科の授業を行いました。どの学級でも、保護者の方々に見守られながら、子どもたちはいつも以上に元気よく張り切って授業に取り組んでいました。緊張しながらも自分の考えを発表する姿や、グループの友達と協力して理科の実験をする姿が、とても印象的でした。
　お忙しい中、参観していただき、ありがとうございました。

　今日の課題は、買ってきたいちごを５人で同じ数ずつ分け、そのあと６こもらったら１５こになったとき、最初の買ってきたいちごは全部で何個あったかを求める問題で、めあては、「図にかいて順にもどして考えよう」です。グループで分かっていること、もとめることを確認したあと図にかき、もどしながら答えを求めていました。よくわからない子に教えてあげているほほえましい姿が、いろいろなグループでみられました。

　今日の算数の課題は、もとの数はいくつかを求める問題で、めあては「もとの数を考えよう」です。同じ値段のノート６さつと１００円のジュースを買ったら９４０円のとき、ノート１さつの値段を求める問題です。グループで相談しながら、みんな頑張って式をつくり、ノート１さつの値段を求めていました。

　今日の理科は、金属をあたためたりひやしたりすると体積はどうなるかの実験です。まず最初にアルコールランプの使い方を練習しました。アルコールランプの点検をしたあとマッチで火をつけから消す練習を一人ずつ行いました。そのあとに、いよいよ金属をあたためると体積がどうなるか確かめる実験です。ちょうど輪っかを通る丸い金属を３分以上アルコールランプであたためると、何と・・・？子どもたちはビックリと同時に感動していました。そのあと金属を水でひやすと・・・？これまたビックリです。
　子どもたちは、とても楽しそうに実験をしていました。

　今日は、図工競技会『幸せを運ぶカード』の後半です。ありがとうの感謝の気持ちや誕生日おめでとう・ハロウィンのメッセージなど、いろいろ工夫しながら、みんな、頑張って取り組んでいました。
　どんな作品が完成したでしょうか・・・？