ブラッドレーは、おつかいなどの代金をお母さんにせい求しました。しかし、お母さんからのせい求書には、０円となっていました。なぜ、０円だっかのかをクラスで考えました。
　友だちの意見をしっかり聴いて考えが広がっていきました。

　図工の作品の鑑賞をしました。友だちの作品を見て感じたことやいいなと思ったこと、自分でもやってみたいことなどを書きました。
　このような鑑賞を繰り返すことが次の作品作りに役立ちます。

　４年生は社会見学で明治村に行きます。明治村では、タブレットを使って明治の歴史を学習します。
　そこで、グループで見学する場所などを決めました。今から楽しみです。

２けたでわるわり算を考えました。
図で考えたり、お金の計算で考えたりしました。

友だちの考えをしっかりきいて理解をふかめることができました。

　パンフレットには、いろいろな工夫がされています。それを見つけて発表しました。
　絵や矢印、番号を入れたり疑問文を使ったりすることで、分かりやすくしていることに気づきました。

　今日の「牛こまチャプチェ」は、市内中学生の応募献立を参考にしています。

＜献立＞
もずくスープ
ごはん　
牛こまチャプチェ
冷凍みかん
牛乳

　図の中から垂直、平行な直線を探しました。
　
　直線を延長して垂直を見つけた時に、「なるほど！」という声があがりました。その後、直線に対して１つの点を通る垂直な直線と平行な直線を作図しました。

ヘチマの花の観察をしました。
花びらや花粉などをしっかり観察しました。

一日でも早く実ができることを楽しみにしています。

新聞のとくちょうを調べました。
新聞名、発行日、発行者が書いてあることを確認した後、見出しを探してノートに書きました。

グラフ用紙を使って、直線に垂直、平行な直線を書きました。
その後、正方形と長方形以外の種類の四角形を考えました。

辺の長さや角の大きさに注意しながら考えました。