説明文で、内容をよく読んで初め、中、終わりにわけました。
教科書の言葉をていねいに読み取ってわけていきました。

　およその数である、がい数を学習しています。6708は、およそ6000なのか7000なのかを考えました。
　次に、０から９までの数字で５は真ん中だから、切り捨てるのか切り上げるのかというつぶやきから四捨五入へとつながっていきました。

　今日から「プラタナスの木」を学習します。まず、わからない言葉をチェックしながら範読を聞きました。
　その後、読み終わった最初の感想を書きました。

　朝の読書の時間までは、宿題を提出したり、明日の連絡を書いたりしています。
　読書の時間になれば、静かな時間が流れます。
　
　落ち着いた１日の始まりです。

　リコーダーの練習をした後、音楽準備室でテストを行いました。
少し緊張しましたが、しっかりと演奏することができました。

　鉄棒で上がる、まわる、おりるの３つで連続技ができるように練習をしました。
　いろいろな技にチャレンジすることができました。最後はペアでお互いの技を見ました。

　リコーダーの練習をした後にテストを行いました。テストでは、アドバイスをもらいながらさらに上達していきます。

　空気は力を加えると体積が小さくなり、水は力を加えても体積は変わらないことをすでに学習しています。
　では、水と空気を一緒にして力を加えると体積は変わるのか変わらないかを予想しました。体積が変わる、変わらないの予想は、ほぼ半々でした。

その実験結果は・・・・？