一人で練習する短縄跳びと違って、大縄跳びはチームワークが必要で、縄に入るタイミングも難しいものです。
回し方によっても、跳びやすさが変わってきます。
大縄跳びならではの楽しさと難しさがありますね。

学校敷地内のサクラの木の様子を観察しました。冬を越したサクラの木には、つぼみがいくつもふくらんでいました。その近くでは、国語「初雪の降る日に」に登場したヨモギの葉を見つけました。子どもたちはその様子をタブレット型端末で記録しながら、春の訪れを感じていました。

昨日はどしゃぶりに「明日天気大丈夫かな…」と不安げな児童もいましたが、本日は快晴！３年１組と４年１組のたてわりありがとう会を実施しました。
増やし鬼ごっことドッジボールで力一杯運動し、最後にはお互いに晴れやかな表情で感謝を伝え合いました。

１年間の復習です。
ただ答えを出すだけでなく、どうしてその答えになるのかの説明も求められます。
思考力と表現力が試されました。

継続的に観察してきた生き物や植物の変化の様子をロイロノートにまとめ、一人一人発表しました。
友達の発表を聞いて、自分が選んだ生き物や植物との違いや共通点を見つけました。

思い出を絵に描いています。
ずいぶん着色が進みました。２組は、今日、完成を目指します。

ファンタジーの世界を味わう物語教材です。
場面ごとに、主人公の気持ちがどう変わっていったかを見つけ、その様子をノートにまとめました。

普段の生活でみんなに聞いてみたいことを調査しました。旅行先や、好きなお菓子など興味深いテーマについて、調べたことを発表しました。

　　I wake up.
　　 I go to school.
などの日課を表す表現に慣れ親しみました。

４年生は、クラブや部活動での６年生の姿を、劇形式で発表しました。
百人一首の取り札を目にも止まらぬ速さで取る姿、トランペットの吹き方やリフティングのやり方を優しく教える姿、それらは４年生にとって、まるでヒーローのようでした。
真剣な演技で、この憧れが６年生にも届いたことと思います。