最新更新日:2024/03/18
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6年生:小学校での最後の給食

6年間過ごした桃ヶ丘小学校を、明日卒業します。
みんな卒業式前日を、どんな気持ちで過ごしたのでしょう。
小学校生活最後の給食の時間。おかわりジャンケンはいつも通り。
子どもたちの笑顔に、胸が熱くなりました。



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6年生:思い出を手に

卒業アルバムと卒業文集が完成し、配られました。
思い思いにページを開きながら、その当時のことを思い出しているようです。
1・2年生の頃の自分を見るのは、ちょっぴり照れくさそうです。
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6年生 理科

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プログラミング学習をしています。試行錯誤しながら、ロボットの動きをプログラミングしています。

6年生:卒業式リハーサル

5年生と一緒に、通して練習することははじめてで、少し緊張感が高まったリハーサルでした。
本番では、もっと多くの人が見守る中で返事をし、卒業証書を受け取り、合唱することになります。
本番に向けて、良い緊張の場となりました。
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6年生:今、私は、ぼくは

将来の夢とそう思うようになったきっかけや、そのときに感じたことを書き出し、 教科書の例を参考に、「初め・中・終わり」のだいたいの内容を考えました。
スピーチ原稿ができたら、発表に必要な資料も準備し、スピーチの練習をしていきます。
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6年生:英単語しりとり

外国語の時間に、英単語のしりとりをグループ対決で行いました。
グループで力を合わせて単語を見つけ、代表の人が板書します。
つづりを間違ってはいけないので、教科書で確かめながら書きました。
日本語のしりとりとくらべてかなり難しかったですね。
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6年生:奉仕作業2

ミミズやダンゴムシの赤ちゃんを保護しつつ、側溝の土さらいを頑張りました。
かちかちに固まった砂場も、砂場らしく復活し、体育器具庫もきれいに整頓されました。
6年生のみなさん、お疲れ様でした。
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6年生:奉仕作業1

6年間お世話になった学校への感謝の気持ちを込めて、奉仕作業を行いました。
各自、分担場所で心を込めて清掃や作業に取り組みました。
この校舎で過ごせるのも、あとわずかです。

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6年生:プログラミング学習

『iロボット』を動かすためのプログラミングの仕方を学びました。
発光したり音を出したりしながら動く、図形を描く、メロディーを奏でるなどのさまざまなプログラムに触れ、自分の命令通りに動くよう、プログラミングしました。
6年生は飲み込みが早く、あっという間に使いこなしていて驚かされました。
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6年生:版で広がるわたしの思い

小学校生活最後の版画。なんとか卒業に間に合いました。
きれいに彫れているので、刷り上がりも鮮明で鮮やかです。
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6年生:版で広がるわたしの思い

動き、奥行き、バランス、色の鮮やかさなどをイメージし、版を作っていきます。
木版画も3年目になり、彫刻刀の扱い方もすっかり上手になりました。

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卒業を祝う会:6年生

1〜5年生からの心のこもった演技を見て、たくさんの笑顔があふれました。
卒業まで、残り12日。今まで支えてくださった方々への感謝と、在校生へのエールを歌と言葉で伝えました。
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卒業を祝う会

下級生の演技を、笑いながら、拍手をしながら、真剣な目で見つめてくれた6年生。
中学校での活躍を、桃ヶ丘小みんなで応援しています。
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6年生:『旅立ちの時』

今の6年生にぴったりの課題です。
この教室で筆を握れるのは、あと何回でしょう・・・
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6年生:卒業式に向けて

卒業証書の受け取り方を先生から聞き、呼名の際の返事の練習をしました。ちょっぴり緊張しながらも、みんな良い笑顔を見せています。
本番に向けて、切れのある、堂々とした返事を練習していきます。
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6年生:My Future, My Dream 夢宣言カードでスピーチをしよう

中学校生活や将来について考え、学習した語句や表現を選択したり、付け加えたりして、自分の夢を発表します。
発表原稿を、英語でカードに書きました。
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6年生:水溶液のはたらき

  『金属に、薄い塩酸や炭酸水を注ぐとどうなるのかな?』
予想を立て、実験しました。試験管の中の金属の変化を、真剣な目で見つめています。
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6年生:卒業を祝う会練習

1〜5年生の出し物に対して、6年生からはお礼の気持ちを伝えます。
お礼の言葉や2部合唱からは、卒業に向けて気持ちが整いつつあることが感じられました。
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6年生:海の命

登場人物の関係をとらえ、人物の生き方について話し合う学習です。
主人公の気持ちがどのように変わってきたのか、変わったきっかけは何だったのかを考え、伝え合いました。
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6年生:水溶液の性質とはたらき

今までいろいろな実験をしながら、水溶液の性質について楽しく学習してきました。
そのまとめをプリントで行いましたが、実際に問題に答えようとすると、「あれっ、どうだったっけ?」
確かめの重要さを実感しましたね。
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