今日の理科は、理科室で『とじこめた空気と水』についていろいろ実験しながら勉強しました。「とじこめた空気を押すと体積はどうなるのか」について、注射器の容器を使って、各自でとじこめた空気をおして、体積やてごたえを調べていました。そのあと、空気を水に変えて実験しました。空気と水の違いに、子どもたちはみんなビックリしていました。

理科の「とじこめた空気と水」の学習のまとめの実験をしました。空気と水の性質を使ってボールを浮かせることをしました。みんなどうしたら一番よく浮くかを考えて楽しく行いました。

　今日は小牧市の主な施設について勉強です。白地図の中から、小牧岩倉エコルセンター、エコハウス小牧、消防署（本部）・・・など、いろいろな施設を探して場所を確認していました。

　４年生は小牧中部公民館に行き、プラネタリウムを観ました。半月と満月の動きやカシオペア座、白鳥座など、月や星の動きを目で確認することができました。

　今日の理科のかだいは、「おされた空気の体積はどのようにかわるか？」です。理科室で注射器の容器を使って、各自でとじこめた空気をおして、体積やてごたえを調べていました。また、注射器の中に小さなさかなのおもちゃを入れたらどうなるかも確かめました。空気の体積は子どもたちの予想通りの結果になりましたが、さかなの変化には子どもたちもビックリしていました。さて、さかなはどのようになったでしょうか？

　今日は、『ギコギコクリエーター』で作った作品に色を塗っていました。どんな作品ができるのか、とても楽しみです。

　２学期は『ゴミからはじめるエコライフ』に取り組んでいます。今日は、コンピュータ室でエコについて各班ごとのテーマにしたがって調べ学習をしていました。今後、調べたことをまとめ、発表会を行っていきます。

　今日の算数の単元は『面積』で、広さの単位㎠についてみんなで勉強していました。方眼紙にかかれた図形の面積を考えたり、大きさをくらべたりしながら、面積とその単位について学んでいました。

　今日の体育は、リレーの練習で、バトンの受け渡しの練習をしました。バトンをスムーズに受け渡しができるようにグループで話し合いながら一生懸命練習していました。

　２学期は『ゴミからはじめるエコライフ』に取り組んでいます。今日は、「学校でできるエコライフ」と「家でできるエコライフ」を考えて発表しあい、意見交流をしました。そのあと、自分のテーマを考えていました。

　家庭などで使用された食用油を使ってキャンドルを作りました。捨てたらごみですが、工夫すれば車の燃料になったり、すてきなキャンドルになったりします。今日は小牧市女性の会の皆様にお手伝いいただき、廃食油を原料としたキャンドル作りをしました。
　廃食油に削ったクレヨンを入れて温め、油を固める粉や香料を入れて冷やし、紙コップに入れていきます。子どもたちは、最初は廃油のにおいに「くさい〜」と言っていましたが、クレヨンを溶かした油の色や完成したキャンドルを見て、「わぁ〜きれい！」の声があがりました。お家で使ってみるのが楽しみですね。
　小牧市女性の会の皆様、今日は子どもたちのためにキャンドル作りをお手伝いいただき、本当にありがとうございました。

　２組のキャンドル作りの様子です。

　３組のキャンドル作りの様子です。

　図工『立ち上がれ！ねん土』では、ねん土をいたやぼうにして工夫し、立ち上がった形にチャレンジしています。今日はできあがった作品を見て、ワークシートに振り返りを書いていました。自分の作品で工夫したところや上手にできたところをまとめたり、友達の作品を見て、工夫されているところや上手なところを見つけてまとめていました。

　「短距離走」は、最後まで力いっぱい走りきることができました。
　「桃の名は」は、何度も練習してきた分、キレキレなダンスを全力で踊ることができました。まさに「心が一つになる」瞬間でした。

　いよいよ明日は運動会！今日の３時間目に、４年の学年演技『桃の名は。』と『短距離走』の練習を行いました。秋晴れのもと、子どもたちはみんなとても一生懸命頑張っていました。明日が楽しみです。

　今日の１時間目に運動会の音遊『桃の名は。』の練習をしました。今日は残念ながら雨なので、体育館で練習をしました。場所が狭い体育館だったのでやりにくかったと思いますが、子どもたちは本番で１００％の力を発揮するため、今日の練習では２００％の力を発揮しようと、一生懸命練習していました。
　いよいよ運動会まであと２日！長かった練習も明日までです。最後まで全力で練習し、運動会では素晴らしい演技を見せてほしいと思います。期待しています。

　今日の書写の課題は「星」です。日をかっこよく書くことに気をつけながら、みんな真剣に書いていました。

　今日の算数のめあては「見当をつけた商のなおし方について知ろう」です。２５２÷３６を課題として、みんなで計算の仕方を考えていました。

　今日は音遊ではなく、短距離走の練習をしました。走るグループや順番などを確認したあと、実際に走りました。子どもたちは真剣そのもので、みんな全力で走っていました。