書写の時間にカタカナの練習をしました。今日のめあては『かくのとちゅぅの書き方に気をつけて書く』です。カタカナの『カ、ス、コ』などのおれや『ヒ』などのまがりに気をつけながら丁寧に練習していました。

　今日は朝から子どもたちは、ニコニコわくわくしていました。おうちの人と新聞紙でエコバックを作りました。カラフルな広告で飾りをつけたり、切り抜いて貼ったりと世界で一つのとっても楽しいバックができました。「新聞でこんなバックができるんだ〜！」と驚いていました。楽しかったね！

　先日ミニトマトの苗を植木鉢に植えました。子供たちは、毎日しっかりと水やりをしています。「先生！ぼくのミニトマトの花が咲きました」嬉しそうに報告してくれました♪

　先日の学活で、休み時間にみんなで「花いちもんめ」をして遊ぼうということになりました。みんなで手をつないで、校庭に響き渡る声で、元気に歌っていました。
「勝ってうれしい花いちもんめ、負けて悔しい花いちもんめ〜♪」

　眼科検診がありました。
「先生！あっかんべーをすると、ベロを出してしまいそうです」
と、心配している子もいました。
静かに順番を待って、しっかり検査を受けることができました。

　新しい漢字を習い、ノートに何回も漢字を練習していました。
掲示板を見ると、学級目標が貼られていました。
１組の学級目標は「はあと」です。みんなで話し合って決めました。
「友達に優しくして、ハッピーな学級がいいな」
「ありがとうの言葉がたくさんのクラスにしたいな」
みんなと先生の思いが詰まった目標です。

　今週、待ちに待った図書室の開館がありました。
２年生の子供たちは、本が大好きです。休憩時間には、教室で本を読んでいる子もちらほらいます。本は、心の栄養です。たくさんの本と出会ってほしいと思います。

　順序に気を付けて読み、分かったことや思ったことをワークシートに書きました。
「たんぽぽって、いろいろな知恵を働かせているんだね」
「たんぽぽは、本当に賢いと思います」
たんぽぽは、どんな時にどんな知恵を働かせているか、時を表す言葉や変わっていく順序に気を付けて読みました。

　先日、ミニトマトの苗の観察をしました。今回は、ナス、きゅうり、ピーマンの苗を丁寧に観察して、記録しました。見たり、触ったり、匂いをかいだりしていました。観察したことが分かるように書けているか、何度も記録カードを読み返していました。

　絵の具とクレヨンで、魚に色を塗りました。
「虹色のお魚にします」
「色を塗ったら、おいしそうな魚になりました」
「先生！今度掲示板の色を水色にして、魚たちを泳がせよう！」
どの子も目を輝かせて活動しました。

　時間の順序や理由づけと表す言葉に着目し、様子と理由などを考えながら説明文を読むことができました。たんぽぽの知恵とその理由を整理しました。

　３０ｍ〜５０ｍのいろいろな形状の線上を蛇行して走りました。子供たちは、合図に合わせてスタートし、全力で走ることができました。

　給食のメニューは、担々麺と春巻き、白玉のデザートでした。
ソフトめんは、子供たちに人気のメニューです。おかわりに長蛇の列ができました。

　曲の感じをつかみ、拍の流れを感じ取って歌いました。４人一組になり、手遊びの練習をしました。友達と呼吸やタイミングを合わせて歌いました♪

　示された長さを測ったり、手や指を使ってその長さを表したりして、長さの量感を豊かにしました。テープで１０ｃｍと思うところを切り、グループで誰のテープが一番１０ｃｍに近いか測って調べました。

　「自分たちの教室は、自分たちでピカピカにします！」
子供たちは、一生懸命掃除をしていました。本棚の本がきれいに並んでいないことに気が付き、率先して整頓する子。ほうきで床をしっかりとはく子。
「きれいになって、気持ちがいいね」と、満面の笑みで話していました。

　何に変身したいかを考え、形や色、飾りなどを工夫して作りました。
「はあとレンジャーに　へ〜んしん！」
「わたしは、お姫様になったよ」
変身した姿を見せ合い、おもしろさやよさを話し合いました。

　拍の流れにのって、先生も子供たちも、体を動かしながら歌ったり聴いたりする活動に楽しんで取り組みました。２拍子に合う身振りや手遊びをしながら歌いました。

　ミニトマトの苗を観察しました。
「先生！よく見ると、茎に毛が生えています」
「葉の臭いをかくと、トマトの臭いがするよ」
目と手と鼻をよく使って、気づいたことを記録カードにかきました。

　苗の観察をした後、植木鉢に苗を植えました。
自分の苗に、トマコちゃん、トマオくんなどと名前をつけている子もいました。これからしっかりとお世話をして、大事に育てていきましょう。