今日の国語は「生き物は円柱形」です。段落ごとにわけ、グループで話し合いながら読み取りをしていました。

　今日の英語は、「I like 〜. I don't like 〜. Yes, I do. No,I don't.」です。フルーツや動物を例にしながら、みんなで英語の勉強をしていました

　今日の課題は「成長」です。教室の中はとても静かで、みんな真剣そのものです。さすが書写の時間だと思いました。

　今日の図工は鑑賞の時間です。友だちの作品を見て、いいなと思った作品を選び、選んだ理由、作品の紹介、自分が思ったこと・考えたことなどをワークシートに記入していました。

　今日の理科は魚の食べ物についての勉強で、ピーチクパークの水をとってきて、その水をプレパラートにして顕微鏡で観察します。うまくいけば、水の中のメダカのえさになる小さな生き物を見ることができますが、なかなか難しいようです。今日はどの班が見つけることができたでしょうか？

　今日の算数では、教科書の小数のわり算に関する練習問題に挑戦していました。わからない問題は、グループで教えてもらったり、先生に教えてもらったりしながら、みんなで頑張っていました。

　今日の家庭科は、『手ぬいにトライ！』で、いろいろな縫い方の練習をしていました。今日は特に、二つあな、四つあな・・・などのボタンつけに挑戦していました。

　本日は親子ふれあいタイムにご参加ありがとうございました。
子どもたちにとっては、何度目かの玉結びと玉留めでしたが、保護者様と一緒にできて更に自信がついたことと思います。今後ともご支援の程、よろしくお願い致します。

　今日の理科は魚の食べ物についての勉強で、めあては「ピーチクパークにいるメダカは何を食べて生きているのだろうか？」です。ピーチクパークの水をとってきて、その水をプレパラートにして顕微鏡で観察します。うまくいけば、水の中のメダカのえさになる小さな生き物を見ることができますが、なかなか見つけるのは難しいみたいです。今日はどの班が見つけることができたでしょうか？

　今日の算数は『商と余り』についての勉強で、めあては「余りの大きさについて考えよう」で、課題は「２４.５ｍのロープを５.６ｍずつに切ってなわとびをつくります。何本できて何m余りますか。」です。小数の入ったわり算なのでやや難しい問題ですが、グループで相談しながら教科書の練習問題にも挑戦していました。

　今日の英語は、ピーター先生と担任の先生と一緒に勉強しました。好きなスポーツを聞いたり答えたりした後、「How many ? クイズをつくろう」に挑戦しました。グループで教科書の Activity に取り組んでいました。みんな楽しそうに頑張っていました。

　先日の野外学習のまとめとして、新聞づくりをしています。今日はコンピュータ室で野外学習の写真を見ながら、どの写真を新聞に入れていくか考えていました。どんな新聞ができるのか楽しみですね。

　今日の家庭科は、『手ぬいにトライ！』です。針に糸を通した後、デジタル教科書の映像や先生の見本を見ながら、まず、玉結びに挑戦していました。なかなか難しいみたいで、手こずっている子どもも多くいました。

　今日の図工は『心の形』で、課題は「夢の家」です。ねん土をねって形を変えていく中で、感じたことや思ったことを立体に表していきます。ねん土を、指や手のひらでさわりながら、「夢の家」を作っていました。

神坂ＰＡで休憩です。
順調に帰路についているようです。

　陶芸体験に続いて今度は昼食です。メニューは生姜焼き定食です。ボリュームたっぷりの昼食で、お腹いっぱいの様子でした。
　ほぼ予定通りの日程で進んでいます。このあと１時にバスに乗車し、１時１０分ぐらいに出発する予定です。

　体験施設がやや狭いので、バスの号車ごとに、陶芸体験と昼食に分かれて行っています。今度は１号車の子どもたちが陶芸体験をしました。スタンプで飾りをつけ、自分の好きな色を決めていきます。どんな皿ができあがるのか、とても楽しみですね！

世界に一つだけの作品を作ります。
うまくできるかな？

体験をする場所で少し早いお昼ご飯です。

自然の家で過ごした思い出を胸に退所式に臨みます。