まとめて考える考えと別々に考える考えを統合して、分配法則のきまりを作りました。計算のきまりには、交換、結合、分配の３つの計算法則がありことを知りました。友達と計算の仕方を一生けん命話し合っていました。新しく教室につけられたプロジェクターは、本当に便利です。

　夏休みに自由研究の課題がありました。
今日は、自由研究の発表会を行いました。
トンボの研究、カップケーキ作り、結晶作り、盲導犬についてなど、素敵な研究ばかりでした◎

　今年は雨が多く、運動場での練習がなかなかできないので、どの学年も体育館で練習しています。今日の１時間目に体育館で４年生が、運動会の音遊の練習をしていました。今年の演技は『カモンルパン４年U.S.A』です。インベーダーやニワトリの動きなど、とてもユニークな振り付けが多くあり、みんなとても楽しそうに練習していました。

　今日の国語は、漢字しりとりについての勉強で、めあては「カンジーはかせの漢字しりとりをしよう」です。各グループで、漢字しりとりの問題を考えながら、漢字の勉強をしていました。

　２学期の発育測定を行いました。
　体重と身長を測る前に保健の先生からお話がありました。
「言いたい！」「言ってほしい！」ことをワークシートに書き、グループの友だちに話しました。そして、言ってほしい言葉をみんなに言ってもらいました。
　言ってほしい言葉を友だちから言われると、うれしいそうな顔が見られました。そんなあたたかい言葉が日頃から聞こえるといいですね。
　発育の方は、夏休み明け一目でみんな背が伸びていると思いました。４月から５ｃｍも伸びている子もいました！

　今日の英語は、アルファベットの勉強です。アルファベットＡＢＣ・・・、ａｂｃ・・・など、大文字・小文字のカードを順番に並べながら、みんなで勉強していました。

　今日の図工は『つなぐんぐん』で、いろいろなつなぎ方や組み合わせ方をくふうして形を作っていきます。今回は、新聞紙を細かくまいてぼうを作り組み立てていきます。教室で新聞紙をまるめてぼうを作り、その後、多目的室で組み立てました。子どもたちは班ごとに協力して、工夫しながら、いろいろな形を作っていました。
　さて、どんな形ができたのかな？

　今日の５時間目は図書室で本を借り、読書ノートを書いていました。「お話に出てくる人への手紙」、「友だちに教えてあげたいところ」、「とてもよかったところ」を読書ノートのワークシートに書いていました。

　今日の英語は、アルファベットの勉強です。まずＡＢＣの歌を少しずつ速くしながら歌ったあと、みんなでプリントの絵の中からＡ〜Ｚまでのアルファベットを探していました。なかなか探せなくて苦労していましたが、子どもたちはとても一生懸命探していました。
　全部見つけることはできたでしょうか？

　音楽では「いろんな木の実」の合奏をしました。「ギロ」「クラベス」「マラカス」「ボンゴ」など、いろいろな楽器を使って楽しく合奏をしました。それぞれ音を鳴らすリズムが違って難しいところもありましたが、一生懸命合奏していました。

　今日の算数の課題は、「４２.１９５は、１０、１、０.１、０.０１、０.００１をそれぞれ何個あわせた数ですか？」です。この課題をみんなで考えたあと、小数第１位、小数第２位、小数第３位や1/10の位、1/100の位、1/1000の位について勉強していました。

　今日は各班で調べた桃ヶ丘小学校区の安全マップの発表です。各班ごとで練習した後、発表会を行いました。「ここは子ども110番があって安全です、ここは朝はトラックや車がいっぱい走るから危険です、ここは道が狭いので危ないです、ここは昔ひかれそうになったことがあるので危険です、ここは雪が降るとすべるので危険です・・・」など、とても参考になるいい意見がたくさん出ていて、とてもよかったです。

　今日の算数は、小数の勉強で、教科書の練習問題に取り組んでいました。その中に、ちょうせん問題として「４２.１９５kmをｍの単位にして表しましょう」があり、みんなで考えていました。何となくわかっても、説明するのはやや難しい問題です。子どもたちは一生懸命考えて、わからない友だちに説明しようと頑張っていました。

　今日の算数は、小数のしくみについての勉強で、めあては「１と０.１、０.０１、０.００１の関係を調べよう」です。
　０.１、０.０１、０.００１は１の何分の１になるのか？
　１は０.１、０.０１、０.００１の何倍になるのか？・・・など
小数のしくみについて、みんなで勉強していました。

　今日の図工は、コロコロガーレのかんしょうタイムで、めあては「友だちのよいところを伝え合おう」です。同じグループの友だちの作品で遊ばせてもらいながら、まねしたくなったところやすてきだったところなど、よいところを見つけて、かんしょうカードに書いていました。

　今日の社会科は、くらしをささえる水についての勉強です。小牧の人口と水道使用量の変化や一人あたりの年間水道使用量などの変化をデジタル教科書のグラフを見ながら、くらしをささえる水について、となりどうしで話し合ったり、全体で意見交流をしたりしながら勉強していました

　今日の社会科は、事件・事故からくらしを守るいろいろな工夫についての勉強です。今日は、特に、交通事故がおこったら・・・、交通事故がおきないようにするための工夫・・・、警察署や通信指令室・・・などについて勉強していました。

　今日は、学校公開日でした。
３時間目は、ふれあい参観でした。
４年生は、絵手紙をかきました。おうちの人と楽しく作成することができました。
「先生！おばあちゃんに絵手紙を送ってあげたいです」
素敵な時間になりました。

　今日は２組が図工で、『コロコロガーレ』を作っていました。ビー玉が面白い転がり方をする迷路です。かべやみち、トンネル、ポール、へやなど、いろいろなかざりを工夫しながら作って仕上げをしていました。どんな作品ができたのか楽しみですね。

　今日は、管路管理総合研究所の方にきていただき、「下水道ってなんだろう？」についてお話を聞きました。
　・どうして使った水をきれいにするのか。
　・下水をきれいにする仕組み
　・下水道に流してはいけないもの・・・など、
いろいろなことを教えていただきました。途中、マンホールクイズもあり、楽しく学習できました。また、なぜティッシュを流してはいけないのか、実験をして確かめました。いくらかき混ぜても水にとけないティッシュには、子どもたちは驚いていました。