今日の社会科のめあては「幕府はなぜキリスト教をきらったかを考えよう」です。デジタル教科書の写真や絵を参考にしながら、みんなで話し合っていました。

　今日の図工は、筆あと研究所です。作品の「筆あと」にどんな工夫があるか、その「筆あと」からどんな印象を受けるかについて、みんなで考えていました。

　今年の運動会では、組み立て体操に挑戦します。今日は体育館で、ピラミッドの練習をしていました。まだ練習を始めたばかりでうまくいってないところもありますが、これから一生懸命練習して、運動会本番ではすばらしい演技ができるように頑張りたいと思います。

　今日は算数アスレチックの問題に挑戦していました。いろいろな図形の面積を求める問題、合同な三角形を探す問題、円の直径と演習についての問題などに取り組んでいました。

　今日の社会科のめあては「江戸幕府三代目の将軍の政治を知ろう」です。徳川家康や秀忠と違って三代目の将軍である家光は、戦い知らずの生まれながらの将軍です。今までの将軍とは違う、そんな家光の政治についてみんなで勉強していました。

　今日の図工は、『レタリング』です。基本枠、骨組み、肉付け、ふちどり、ぬりつぶしなど、書き方についての先生の説明を聞いた後、自分で選んだ漢字を、ゴシック体と明朝体で書いていました。

　今日の家庭科は、洗たく名人に挑戦です。身近な衣服を手洗いし、洗い方や干し方などを工夫して洗たくができるようにすることがねらいです。今日は自分の靴下を、もみ洗いやつまみ洗いをしていました。きれいになったでしょうか？

　今日の社会科は、織田信長についての勉強で、めあては「織田信長が何をしたのか知ろう」です。小牧城をたてた人で、性格はちょっとこわくて、残酷と言われていることを確認した後、安土城を建てたこと、城下町での自由な市場、キリスト教の保護・・・など、信長が何をしたのか、みんなで勉強していました。

　今日の図工では、クランクのおもちゃの仕上げをしていました。完成した子から、作品の動きを先生に見せて名札をもらい、工夫したことや感想を記入していました。

　今日の英語は、「Who am I ?」です。
「I can play 〜.」、「I can't play 〜.」にいろいろなスポーツをあてはめながら、それは誰なのかをみんなで考えていました。

　今日の理科は、「生き物のくらしと環境」についての勉強です。まず最初に、教科書の５枚の写真を見て、感じたことをワークシートに書いていました。「こん虫が集まっている、樹液を食べている、魚が集団でいる、動物によって食べ物が違う、・・・」など、いろいろな意見が出ていました。

　今日の算数は、円の面積のまとめの問題で、教科書の「たしかめましょう」に挑戦です。いろいろくふうして求める、やや難しい問題もあり、困った表情の子どもたちが多くいましたが、先生のヒントや友だちに教えてもらいながら、頑張って解いていました。

　今日の理科は、植物のからだのはたらきについてのまとめのプリント「まなびをつなごう」に挑戦していました。言葉で説明することが多く、やや難しい問題ですが、グループで相談しながら頑張ってまとめていました。

　今日の家庭科は、『快適な住まい方と着方をしよう』の中のすずしさ調べで、めあては、「風通しと感じ方を調べよう」です。各グループでエアコンの風や室温を調べながら、教室の中の場所によるちがいを調べていました。

　今日の図工は、『くるくるクランク』で、クランクで動くしくみから思いついたおもちゃを作っていました。条件は２こ以上動かすことで、外形を決め、クランクを作り、飾り付けをしていきます。どんな作品ができるのか、とても楽しみですね！

　消防署の方を講師にお迎えし、４時間目と５時間目に、「着衣泳」の学習をしました。東日本大震災の時に、避難していた体育館で、着衣泳の授業を受けていた子どもたちがおぼれなかったというお話を聞いたので、いざというときのために着衣泳の授業を行っています。服を着たまま水の中を泳ぐのは大人でも難しいことなので、大切なことは水の上に浮いて、救助を待つことだそうです。合い言葉は「浮いて待て」です。４時間目に体育館で、講師の方からお話を聞いてから、５時間目に長袖、長ズボンに着替えて、実際にプールで体験学習をしました。最初うまくできなかった子どもたちも、だんだん上手になり、２Lのペットボトルを上手に使って、浮くことができるようになりました。

　今日は朝から授業参観でした。２時間目は修学旅行での班別研修をまとめ、発表しました。また、３時間目には親子でじゃんけん列車やドッジボールを行いました。大人対子どもの手加減なしの白熱した戦いが繰り広げられ、大人も子どもも楽しめた時間でした。ご参加ありがとうございました。

　今日の音楽は、大太鼓・小太鼓・トライアングルなどのパーカッションや鉄琴、木琴、リコーダーでの合奏です。めあては「パートの役割や楽器の特徴を生かして合奏しましょう」です。リコーダーと他の楽器を交替しながら、ラバーズコンチェルトをみんなで合奏していました。

　修学旅行のまとめとして、各グループで模造紙にかべ新聞を作っていました。とてもユニークなネーミングのかべ新聞があり、面白そうな新聞ができそうです。コンピュータ室で新聞に使う写真を印刷したり、教室では文章を書いたりしていました。

　今日の家庭科は、『夏をすずしくさわやかに』の単元の「夏の生活を見つめよう」です。夏を快適に過ごす工夫を、衣・食・住それぞれについてグループで話し合っていました。