教室で、どんな光と影をつくろうか考えを出し合った後、多目的室に移動しました。
自分たちが用意したペットボトルや、セロファン、文房具などを友達と協力して並べました。多目的室のカーテンを閉めて、部屋を暗くして、並べた物に懐中電灯で光を当てると、美しい光の世界が広がりました。

　体育で、サッカーのドリブルとパスの練習をしました。
まずは、ウォーミングアップで、馬とび。
次に、トラック２周をペアで協力してのドリブル。
最後に、ペアでパスの練習。寒い日でしたが、みんな一生懸命練習しました。

　水が氷になるときの温度の変化を調べました。
　水は氷になると体積が増えること、状態の変化にも驚いていました。

　今日は竹馬にチャレンジしました。後半はコツを掴めてきた様子でした。

　音楽では今日はリコーダーのおけいこの曲を中心に練習しました。虫の声、くちぶえ、虫の声など曲のレパートリーが増え、いろいろな曲を演奏できるようになりました。

　今日の理科は、水を熱して出てきたあわの正体を調べる実験です。実験装置を組み立てたあと、水を熱して出てきたあわをポリエチレンの袋に集めていきます。子どもたちは、興味津々で、あわの出方とその正体をじっと観察していました。
　その正体は何だったのでしょうか？

　竹馬に挑戦しました。
「初めて竹馬に乗ります」
「まずは、３歩を目指して練習します」
ペアになって、一生懸命練習しました。
授業の終わり頃には、竹馬でバランスよく歩くことができるようになった子もいました◎

　今日の体育では、ひょうたんドッジボールを行いました。
「こんなドッジボール初めて！」
「友達と作戦を立てるぞ」
楽しい時間になりました♪

　冷やしたときの水のようすと温度の変わり方を調べました。
水の温度を１分ごとに記録しました。水は、冷やされて０度まで下がるとこおり始め、すべて氷になるまで、０度のままでした。

　図工で、「ごんぎつね」の絵を描きました。
みんなの絵が完成したので、廊下に掲示しました。
休み時間に、友達と作品を見て、絵の良さについて話す姿が見られました♪

　今日の理科は、『水のすがたと温度』の勉強で、めあては「水を熱すると、水のようすや温度はどのように変わるのか、観察しよう」です。 ビーカーに水を入れて熱していき、水のようすと温度の変わり方を１分ごとに観察し、ノートに記録していきます。子どもたちは、水が沸騰していくようすを集中して観察していました。

　先週の理科では、水を温めると、水はどんなようすになるのかについて実験しました。
「この湯気は、何だろう」「このあわは、何だろう」
今回は、あわの正体について調べる実験をしました。予想と違う結果に、子ども達は、驚いていました。

　水を熱したときの水のようすと温度の変わり方を調べました。
まずは、実験装置をグループで用意しました。次に、水を熱して、水のようすと温度を調べました。
「水の温度が、１分たつと、たくさんあがったよ」
水の様子をよく観察して、気付いたことを理科ノートに記録しました。

　今日の国語は、「説明する文章を書こう」で、読み手に伝わるように、リーフレットの形にする勉強をしていました。子どもたちのリーフレットは「クラブ活動」、「部活動」、「４年１組」のことが多かったです。どんなリーフレットができるのか楽しみですね。

　今日の国語は『プラタナスの木』の読み取りで、めあては「二場面を読み味わおう」です。みんなで音読した後に、まわりのこと話し合いながら、二場面の読み取りをしていました。

　２組も「ごんぎつね」の絵を描きました。自分の好きな場面のごんを大きく描き、色の塗り方を工夫しました。

　学活で、レクリ係の司会・進行で、お楽しみ会を行いました。
前半は、リレー、後半は芋掘りをしました。
「がんばれ〜！がんばれ〜！」
運動場に大きな声が響きました。
芋掘りでは、どんな芋が出てくるかワクワクしながら、友達と協力して掘りました。
笑顔がいっぱいの時間になりました♪

　今日はさつまいも畑でいもほりをしました。土を掘り返すと、おいもが顔を出し、一生懸命手で掘っていきました。傷をつけないように掘るのは難しかったけれど、大きいのも小さいのも、たくさんとれて嬉しかったですね。

　体育で走り幅跳びを行いました。
スピードをあげて走り、思いっきりジャンプ！
「グリコのポーズで跳ぶといいね」
「目線は、斜め上を見て跳ぶと、遠くまでいけるよ」
何度も練習して、跳んだ距離もはかりました。

　大好きな「ごんぎつね」の絵を描きました。
「わたしは、第６場面の最後のごんの様子を描こう」
「ぼくは、第１場面の穴の中にいるごんぎつねを描きたいな」
子ども達は、自分の好きな場面のごんを大きく描きました。