今日の理科は、水にとけた物を取り出す実験で、めあては「水溶液を冷やすと、とけている物を取り出すことはできるのだろうか？」です。水の温度を上げてたくさんとかしたミョウバンと食塩の水溶液をろ過して、冷やしていきます。
　とけている物は取り出すことはできたでしょうか？

　今日の社会科は、『これからの食料生産とわたしたち』についての勉強です。日本の食料生産の問題点を日本と主な国の食糧自給率をくらべながら考えていきます。グループごとに資料を見ながら話し合い、タブレットに気づいたことを記入していました。
　子どもたちが記入した内容が黒板のスクリーンに映し出され、このあとみんなで意見交換しながら話し合いを進めていきます。

　今日の算数の課題は、分数÷整数の問題で、めあては「分数÷整数の計算のしかたを考えよう」です。４／５÷３の計算のしかたをみんなで考えていました。

　今日から家庭科は、ミシンにトライ！で、単元のめあては「ミシンの使い方を習得し、生活に役立つ物を作ろう」です。今日は、ミシンの使い方の勉強で、ミシンの針の取り付け方をとなりどうしで練習していました。

　今日の算数は、単位量あたりの大きさの勉強で、めあては「単位量あたりを使って人口密度を求めてみよう」です。 島根県と鳥取県の人口と面積を使って人口密度を求めていきます。数値が大きく計算が大変なので、電卓を利用しながら、人口密度を求めていました。

　今日の算数は「単位量あたりの大きさ」についての勉強です。課題は「たたみの数が１０まいの部屋に６人とたたみが８まいの部屋に５人ではどちらがこんでいるといえるか」です。こみぐあいのくらべ方やもののくらべ方についてみんなで考えていました。

　今日は２組が先日の１組と同じの理科の実験に取り組んでいました。『物のとけ方』についての勉強で、課題は「水の量を増やすと物が水にとける量は増えるだろうか？」です。食塩とミョウバンが１００ｍＬと１５０ｍＬの水ではどれだけとけるのかを実験で確かめていました。

　総合的な学習の時間に、栽培活動として、１学期に植えたさつまいもを収穫しました。たくさんのさつまいもを掘って収穫することができ、子どもたちも大満足。想像以上の豊作でした。収穫した中には、自分たちの顔よりもはるかに大きいさつまいもも！

　今日の理科は『物のとけ方』についての勉強で、課題は「水の量を増やすと物が水にとける量は増えるだろうか？」です。前の授業の時には、５０ｍＬに食塩とミョウバンがとける量を調べたので、今日は、それとくらべるため、１００ｍＬと１５０ｍＬの水ではどうなるかを実験で確かめていました。
　どんな結果になったでしょうか？

　今日の算数の課題は、「ＦやＯの人文字を作ると、子どもが１ｍおきに並んだとき全部で何人並びますか」です。Ｆの形を変えて考えたり、子どもの数と間の数の関係に目を向けたりしながら、みんなで考えていました。

　午前中の２・３組に続いて、５・６時間目は１組で夢の教室の授業がありました。夢先生は、３組と同じキックボクサーの町田光先生で、元Jリーガーの佐藤陽彦さんにはサポートをしていただき、一緒に体を動かしたり、お話をしてもらったりしました。５時間目は体育館で１時間目とは違うゲームでしたが、仲間と協力し何か困難にぶつかったときは、仲間と相談し協力していくことの大切さを教えていただきました。
　６時間目は、キックボクサーの町田光先生から夢のお話を聞かせてもらいました。かべにぶつかったとき、「人に優しくする、笑顔でいる、ありがとうと元気なあいさつ、ゴミを拾うや掃除をする、目の前のことを全力でやる、悪口を言わない・・・」など、当たり前のことを地道に頑張れば、幸せがまいこんでくることなど、自身の経験に基づき、とてもためになるお話をしていただきました。

　１・２時間目の３組に続いて、３・４時間目は２組で夢の教室の授業がありました。夢先生は、１・２時間目と入れ替わって夢先生は元Jリーガーの佐藤陽彦さんでキックボクサーの町田光さんにはサポートをしていただきました。３時間目のゲームは１時間目とは少し内容が変わった頭を使うゲームでした。うまくいかないときは、夢先生と作戦タイムをとりみんなで相談しながら、ゲームの目標を達成できるように頑張っていました。このゲームを通して、一人でできないことでもみんなで協力していけばできることなど、みんなで協力しながら力を合わせてチャレンジしていくことの大切さを教えていただきました。
　４時間目は、元Jリーガーの佐藤陽彦さんから夢のお話を聞かせてもらいました。小１からサッカーをはじめ「選抜チームで試合に出る」という小さな目標を立てて頑張ってきたが達成できず壁にぶつかった。そんなとき友だちや仲間に支えられ、大きな目標である全国大会での優勝を成し遂げることができたことなど、目標を立ててそれに向かってくじけず努力し続けることの大切さを教えていただきました。

　小牧市教育委員会、日本サッカー協会(ＪＦＡ)のご協力により、今年もこころのプロジェクト「夢の教室」を開催させていただくことができました。
　夢先生としてキックボクサーの町田光さんと元Jリーガーの佐藤陽彦さんを夢先生としてお迎えし、一緒に体を動かしたり、お話をしてもらったりしました。最初の時間は体育館でゲームを通して、仲間と協力し何か困難にぶつかったときは、仲間と相談し協力していくことの大切さを教えていただきました。
　また次の時間は教室で町田光先生の経験を通して、夢のお話を聞かせてもらいました。勉強やスポーツも苦手で自信のなかった自分が、ある漫画との出会いを通して夢に向かって頑張りだしたこと、その後かべにぶつかったとき、当たり前のことを地道に頑張った乗り越え、日本王者そして世界王者になったことなど、夢に向かって何を頑張ればよいのか、子どもたちにとてもためになるすばらしいお話をしていただきました。
　夢先生としてお話しいただいた町田光さんやサポートしていただいた佐藤陽彦さんはもちろんのこと、このようなすばらしい機会を与えていただいた小牧市教育委員会、日本サッカー協会(ＪＦＡ)など、関係各位の皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

５年生合唱「COSMOS」

５年生合唱「トムトムおじさんの綿菓子屋」

　本日は、ご参観いただきありがとうございました。授業の様子です。
５−１　国語　漢字の読み方と使い方
５−２　算数　面積（面積と比例）
５−３　算数　面積（ひし形の面積）

　今日は理科室で、「物は水にとけるとなくなってしまうのか？」を確かめる実験に挑戦していました。食塩を水に入れるとつぶがなくなり透き通って見えるようになります。食塩がなくなったように見えますが、食塩はどうなってしまったのかを確かめる実験に取り組んでいました。とかす前の水と食塩の重さを量り、とかした後の食塩水の重さを量ってくらべる実験をしていました。はたして結果はどうなったでしょうか？

　今日の理科は、物のとけ方についての勉強で、めあては「物が水にとけるようすを観察しよう」です。「１．虫めがねでつぶを観察する、２．数つぶ水に入れて観察する、３．さじ一杯とって水に入れて観察する」の順番に、食塩・砂糖などを観察して、気づいたことをみんなで話し合っていきます。どんな意見がでたでしょうか？

　今日の理科は『物のとけ方』についての勉強で、理科室で塩のとける様子を観察していました。食塩を入れたティーバッグを水を入れたビーカーの中に入れて、各グループごとに塩のとける様子をじっくり観察していました。その結果から、塩はどうなったのかをみんなで考えていました。

　今日の２時間目は、１組は社会、２組は算数、３組は国語の授業を行っていました。１組の社会科のめあては「日本の輸入にはどんな特色があるのでしょうか」で、教科書や資料集のグラフなどを入れたタブレットを使って、各グループごとに、わかったこと・気づいたこと・思ったこと・疑問・予想などを話し合い、書き込んでいました。２組は面積についての勉強で、電子黒板とデジタル教科書を使いながら、三角形や平行四辺形の面積の求め方について勉強していました。３組の国語は『大造じいさんとガン』の読み取りで、めあては「第二場面の残雪に対する大造じいさんの気持ちを考えよう」です。まわりの子たちと話し合ったり、全体で意見交換したりしながら、大造じいさんの気持ちを考えていました。