「小数のたし算とひき算の筆算」を考えました。小数は難しいようで、筆算でも多くの子が苦労していました。問題を解いたり、考え方を話し合ったりしているうちにだんだんわかるようになってきました。

　6時間目卒業を祝う会の練習を体育館で行いました。
　いよいよ来週になりました。
　少しずつ演技や歌の完成度も高まってきたかな？

　今日の理科は、極のせいしつの勉強で、理科ノートに実験のまとめをしていました。２つの磁石の違う極どうしを近づけたり、同じ極どうしを近づけたりしたときに、どうなるかをまとめていました。

　今日の図工は「クミクミックス」で、牛乳パックを切り取って、切れ込みを入れ、組み合わせて立体造形を作っていきます。組み合わせて形ができてくるとおもしろい作品ができます。図工作品が早く完成した子は、係活動の確認やまとめをしていました。

　今日の図工は「立ち上がった絵の世界」です。平面ではなく紙を立体的に組み立てて絵をかいていきます。どんな作品が完成するでしょうか？

　今日の社会科のめあては、「スーパーマーケットのくふうについて調べよう」です。スーパーマーケットの動画を見ながら、商品のならべ方の工夫やはたらく人たちの努力の様子を調べていました。

今日の２時間目は、村瀬先生をお招きして言葉の教室がありました。まず一つ目のお話は「ほしになったりゅうのきば」というお話でした。声の高低や抑揚、イントネーションを場や役柄によって自在に変える村瀬先生の語りにみんな本の世界にどんどん引き込まれていきました。二つ目のお話は、鬼のお話でした。「鬼ごっこ」から始まり、「それぞれの心の中にいる鬼とどう関わっていくか」というお話は、大人でも考えさせられるお話でした。

　今日の書写は、カタカナで「ビル」です。 先生の説明やデジタル教科書を参考にしながら、集中して一生懸命かいていました。

　今日の理科は、電気を通すものと通さないものについての勉強で、めあては「電気を通すものと通さないものを調べよう」です。豆電球とかん電池をどう線でつなぎ、教室内のいろいろなもので、電気がつくかどうかを調べました。その結果をみんなで発表しあい、どんなものが電気を通すのか、確認していました。

　今日の国語は、「勝、等、速、帳、宮・・・」などの漢字の練習です。デジタル教科書を使って書き順を確認しながら、漢字ドリルの漢字の練習をしていました。

　今日は今年度最後の授業参観日でした。平日のお忙しい中、たくさんの保護者の方々に来ていただきありがとうございました。
　１組は、「みんながくらしやすい町」という資料を使って、親切な行動をするために大切なことは何かを考えました。「人のためを考えること」や「困っている人がいたら助ける」など親切についての考えを深めました。
　２組は、リコーダーの練習や今月の歌の練習をしました。音楽室中にリコーダーのきれいな音が響いていました。

　理科は今日から『明かりをつけよう』の勉強です。まず初めは、明かりがつくつなぎ方の勉強で、まめ電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのかを、理科の実験教材をつかって確かめていきます。今日はそのための準備をしていました。

　４時間目体育館で、お楽しみドッジボール大会を行いました。
　「今日はドッジボール大会です。」の言葉に、始まる前から大盛り上がり！
　男女に分かれ、学級対抗で盛り上がりました。
　
　勝敗は・・・？
　
　　

　今日の算数は、分数の大きさについての勉強で、分数を数直線の上に表すことに挑戦です。線分図で考え表してきた分数を数直線の上に表していく問題で、課題は、１／６、３／６、６／６、８／６を数直線の上に表すことです。まわりの子と相談しながら、みんな頑張っていました。

先週に引き続き、体育館で跳び箱運動を行いました。最初は、跳び箱を横向きにし、数回跳んだ後、縦向きに挑戦しました。途中、友達の跳び方を参考にして、跳べるようになった子もいました。来週も楽しみですね。

　体育館で、輪ゴムで動く車を使って車の動き方を調べました。
　「ゴムをたくさん使うと、距離が伸びる。」「ゴムを伸ばすと距離も伸びる。」
　誰か長く走らせるか、競争もして、楽しかったね。

　今日の理科は「風やゴムで動かそう」で、理科室で風のはたらきを調べる実験をしていました。車に弱い風を当てて動く距離を調べます。その後は風を強くして動く距離を調べていきます。どんな結果になったでしょうか？

　体育館で跳び箱運動を行いました。高い跳び箱もぴょんぴょん跳んでいる子が多く、驚きました。大人は・・なかなか跳べませんね・・・。

　重さを１円玉を使って調べました。
　「えんぴつは、１円玉何枚かな？」「消しゴムは、けっこう重いな。」
　たくさんの物を調べることができました。

　

　重さの勉強で上皿天秤を使って、重さ比べを行いました。まずは、手で比べて予想をたて、その後、上皿天秤で確認しました。
　いろいろな物を量り、「予想と違う。」「これも量ってみよう。」などととても楽しそうに比べていました。