今日の家庭科は、家庭科室でぞうきん作りです。
布を切って折ってまち針をうち、ミシンで縫っていきます。
みんな一生懸命ぞうきん作りを頑張っていました。

　今日の国語は、教科書の「カンジー博士の山登り」に挑戦です。山を登り山脈をこえていくためには漢字クイズを解かなければ進めません。子どもたちはみんな楽しそうに漢字の問題に取り組んでいました。

　昨日の１組に続いて、今日は２組が「電熱線と発熱」についての実験をしていました。電熱線に電流を流すと、発ぽうポリスチレンが切れる様子に、子どもたちは驚くと同時に、とけて発するいやなにおいにもビックリしていました。

　６年生は、今日から校長先生との給食会食会が始まりました。めったに入ることのない校長室での給食で、最初はやや緊張ぎみでしたが、最後は笑い声があがるような和やかな時間になりました。

　今日の理科は「電熱線と発熱」についての勉強です。私たちは生活の中で電気を熱にかえて利用することがありますが、今日は、その様子を確認するために、電熱線に電流を流して発ぽうポリスチレンが切れるかどうかを確かめる実験をしていました。実験をして発ぽうポリスチレンが切れる様子に、子どもたちはビックリしていました。

　今日の図工は、木版画で自画像を彫っていました。デジタル教科書の動画を見たり、先生にみてもらったりしながら、みんな頑張っていました。

　今日の理科のめあては、「くらしの中で電気をどのように利用しているかを考えよう」です。電気で光や音が出るなど、ＴＶゲーム、洗たく機、信号機、携帯電話などで、電気がどうなっているのか、グループで話し合いながら考えていました。

　今日の２時間目と３時間目に、村瀬先生を講師にお迎えし、お話教室を行いました。とてもお話が上手で、子どもたちは静かに集中して聞き入っていました。

　今日はお忙しい中、たくさんの保護者の方に学校公開へ来ていただきました。ありがとうございました。６年生はクラスの枠を超えて、リレー大会を行いました。各チームに分かれて、作戦を練り、実際に走ったりして、いちばんになる方法を考えました。本番では、自分たちの仲間はもちろん、チーム以外の仲間に対しても応援をする姿が見られました。卒業まであと２か月です。仲間を思いやる姿を下級生にも見せてあげてほしいです。

　今日の算数は「場合の数の調べ方」の勉強です。並べ方が何通りあるか、どう書き出し数えていくとよいのか、みんなで考えながら頑張っていました。

　今日の理科は、水溶液のはたらきについての勉強で、めあては「水溶液には金属を変化させるはたらきがあるのだろうか？」です。 鉄とアルミニウムを塩酸と炭酸水に入れて変化を確かめます。子どもたちの予想では、「塩酸は金属をとかすが、炭酸水は金属をとかさない」でしたが、実験結果はどうなったでしょうか？

　今日の算数のめあては「場合を順序よく整理して組み合わせを見つけよう」で、試合の組み合わせなど、いろいろな場合を順序よく整理して、すべての組み合わせを整理する方法を考えていきます。教科書のひなたさん、だいちくん、さくらさんの考え方を参考にしながら、図や表に書いて調べていました。

　今日の体育は、ハードル走です。各自で練習したり、他の子の跳び方を見たりしながら、みんな一生懸命練習していました。その後は、タイム測定です。どんな記録が出たでしょうか？

　小牧市役所市民税課の方に来ていただき、３時間目は１組、４時間目は２組で租税教室を行いました。なぜ税金が必要なのか、税金がどんなことに使われているのか・・・など、税金のことについていろいろ教えていただきました。もし税金がなくなってしまったらどんな社会になるかをＤＶＤ「マリンとヤマト　不思議な日曜日」で見せていただき、子どもたちは食い入るように見ていました。税金は多くの人がない方がいいと考えていると思いますが、このビデオを見た子どもたちはきっと税金がいかに大切で重要なものなのかよくわかったのではないかと思います。

　今日の体育は、ソフトボールです。キャッチボールの練習をした後、バッティング練習をしていました。みんな楽しそうにソフトボールの練習をしていました。

　今日の算数は、「変わり方を調べて見つけて」の勉強で、表に書いて変わり方のきまりを見つけて問題をといていきます。「考え方を広めよう　深めよう」のところの問題なのでやや難しいですが、子どもたちはみんな真剣に頑張っていました。

　今日の理科は、水溶液の性質とはたらきについての勉強で、５種類の水溶液（食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水）にはどのようなちがいがあるのか調べる実験です。においを調べたり、蒸発皿にとって熱したら何が残るのかを調べたりしていました。中には強いにおいを発する水溶液もあり、顔をゆがめる子どもたちもいました。
　実験の結果はどうなったでしょうか？

　今日の図工は、多色木版画に挑戦です。自分の写真を見ながら下絵を描き、薄い紙にうつしカーボン紙を使って板にうつしていきます。今日はその下絵を描いていました。描いた下絵を先生にみてもらいながら、少しずつ直してもらっていました。

　今日の理科は「てこのはたらき」についての勉強です。プリントの問題の答え合わせとまちがい直しをやりながら、てこのはたらきについての復習・確認をしていました。その後は、テスト勉強の時間を少しとり、てこのはたらきについてのテストに挑戦していました。

　今日の社会科のめあては「戦時中の国民のようすを知ろう」です。国民が一丸となって戦争に協力する戦時体制を戦時中の写真や動画を見ながら勉強していました。男も女も、大人も子どもも関係なく戦争に巻き込まれていく戦時体制のこわさに、子どもたちはびっくりしていました。