図をかき方を見ながら、問題場面をテープ図に表し、

数量関係をとらえました。

増えた数、減った数を求めるときの考え方を話し合いました。

　昨日、まちたんけんに行きました。

今日は見つけたよカードに発見したことを

かきました。

「消防署で、訓練したいた消防士さんのことをもっと知りたいです」

「保育園の先生の一日について聞いてみたいです」

みんなとたくさん話し合いました。

　スイミーの音読発表会をしました。

教科書を見ることなく、スイミーの様子を

想像しながらゆっきり読みました。

「家で音読するより、学校でみんなと音読するほうが

ずっと楽しい」　

充実したよい時間になりました♪

　挿絵の中から、迷子のお知らせをする子を選び、

お知らせの内容を考えました。

落としてはいけない大事なことを確かめてから、

ペアでアナウンスを考えました。

　粘土をにぎっていろいろな形を生み出すことを楽しみました。

握った形をもとに、様々な切り方やかきだし方、くっつけ方を

試しながら、できた形を組み合わせて作品を作りました。

友達と作品を見せ合い、工夫したことなどについて話し合いました。

　今日は２回目のまちたんけんに行きました。

「交番で働くおまわりさんって、何をしているのかな」

「図書館には、何冊の本があるか聞いてみたいです」

いろいろな発見があったようです。

朝の読書で落ちついたスタートができています。

その後、今月の歌を元気よく歌いました。

新聞紙をつないだり、袋状にしたりして、体全体で活動を楽しみました。

自分の作品や友達の作品を見て、新聞紙が変化した形のおもしろさや材料の感じなどに気付きました。

お片付けも、みんなで協力してできました◎

　人物の行動や場面の様子などについて、

想像を広げながら読みました。

「スイミーは、すばらしい海の世界でだんだん元気に

なっていると思います」

友達の話をしっかりと聴いたり、話したりして、

物語を読み深めました。

　１・２時間目にまち探検に行きました。

前の時間に、お気に入りの場所や興味のある場所、

不思議に思っている場所などを話し合いました。

「こんなところに公園があったんだ」

「弘法様というお寺があったよ」

ルールやマナーを守り、安全に気を付けて、探検をしました。

　スイミーをみんなで読み深めました。

「ミサイルみたいにつっこんだってどんなふうかな」

「スイミーは泳ぐのがだれよりもはやかったから、

逃げることができたんだね」

音読も上手になりました。

　体育館で、表現運動をしました。

風船と新聞紙を体を使って表現しました。

次に、グループになって「海」を表現しようと

たくさん話し合って、動きを考えました。

次回、発表会をします。

　ひっ算の学習をしています。

計算棒を使って、計算の方法を考えました。

「ひっ算が楽しくなってきました」

みんながんばっていました◎

　大事なことを落とさずに、話したり聞いたりしました。

絵の中から、探してほしい人を決めて、

その人の様子を知らせる文を書きました。

ペアで迷子のお知らせをしました。

　漢字には同じ部分をもつものがあります。

同じ部分に気をつけて、漢字を読んだり

書いたりしました。

同じ部分をもつ漢字を漢字表から探し、

漢字の仲間分けクイズをしました。

　運動場で、元気にたくさん動きました。

「けんけんぱぁ、けんけんぱぁ」

運動場に元気な声が響いていました♪

　　迷子のお知らせをよく聞いて、絵の中から

　あつしくんを探しました。聞き落としてはいけない

　大事なことを確認したあと、迷子のアナウンスを

　友達と考えました。大事なことを落とさずに、

　話したり聞いたりしました。

　　安全に気をつけながら、友達と協力して

　生き物を採集しました。

　生き物のために、すみやかえさも整えました。

　虫をよく見て、観察カードにかきました。

時計，足し算・引き算，長さの計算など、今まで学習してきたことを復習しました。

不安な問題は、となりの人と確認しました。

　二年生は桃花台第４公園に行きました。公園に到着したら集合写真を撮りました。それから学級でレクリをして、お昼ご飯を食べてから遊具で遊んで学校に戻りました。晴天に恵まれ、一日を無事に終えることができました。