生活科で、身近にあるものを使って動くおもちゃをつくり、おもちゃがよりよく動くように改良したり、もっと楽しくなるように遊び方を変えたりする活動をしています。
おもちゃをレベルアップさせ、１年生を招待して「おもちゃまつり」を開く計画もしています。

発育測定の後の保健指導で、自分でできるけがの手当と予防についてお話を聞きました。
鼻血の手当の仕方を間違って理解している子が多く、実際に鼻を押さえながら、正しい手当の仕方を覚えました。

指使いに気をつけながら、鍵盤ハーモニカの練習をしました。
１拍の音と２拍分のばす音が混ざっており、歌は歌えても、鍵盤ハーモニカの演奏でリズムを合わせるのはなかなか難しいことでした。

２学期の係が決まりました。
係カードに載せる写真を友達と一緒に撮影し、掲示用の係カードを作っていきます。

（２位数）＋（２位数）で、十の位に繰り上がりのある筆算の仕方を考えていきます。
はじめに（２位数）＋（１位数）の繰り上がりのある筆算の復習をし、繰り上げの仕方を思い出しました。

夏休みの日誌にあったドレミの歌の振り付けを歌に合わせてやっています。スピードが上がると難易度が上がり、歓声があがっています。みんなでやるとより楽しいみたいです。

文の書き出しは一マスあける、句読点は一マス使うなどのきまりに気を付けながら、文章を正しく視写する練習をしました。

各自で音読をした後、おとなりの友達と、不思議に思ったことや分からないことをお話しします。
ペアで考えを聞き合った後、学級全体で考えを伝え合っていきます。

かさの単位の「Ｌ」「ｄＬ」「ｍＬ」について学習しています。
それぞれの量感をしっかりと身に着けることで、リットルとデシリットルの関係、ミリリットルの関係を正しく理解していきます。

校庭にはどんな生き物がいるかを調べに、タブレットを持って出かけました。
見つけた生き物について、みんなで伝え合います。

校庭にはどんな生き物がいるかを調べに、タブレットを持って出かけました。
見つけた生き物について、みんなで伝え合います。

鉄棒・肋木・ジャングルジムなどを自由に巡って、しっかり体を動かしました。
いろいろな動きをすることで、バランス感覚が身につきます。

本文を読み、意味が分からない言葉をみんなで出し合い、分かる子が言葉の意味を説明しました。
言葉の意味を正しく理解してから、物語の世界に入ります。

数の直線（数直線）の目盛りの大きさに着目し、650、340、990などの数を数直線上に表す学習をしました。
一目盛りの大きさがいくつになるかを正確に読み取ることが大切です。

見つけたことや周りの人に尋ねて分かったことをメモに取り、「初め」「中」「終わり」の構成を考えて、紹介文を書きます。
今日は、土日に家庭で撮ってきた写真をもとに、何を知らせるかのメモを作りました。

この時期の校庭の生き物探しに出かけました。
ピーチクパークは大人気で、メダカやアメンボウなど、いろんな生き物をみつけていました。

はさみで紙を自由に切ることを楽しみ、切った形を見ながら表したいことを見つける活動です。
切ったパーツは黒い台紙に貼っていきます。

鉛筆の持ち方を確認し、一文字一文字丁寧になぞったり、手本を見て書いたりしていきます。

植木鉢に植えた夏野菜の観察をしました。
ピーマンやオクラはすっかり成長し、収穫ができた子もいました。
今日のおみやげですね。

　どうして虫歯ができるかを教えていただき、や、染め出しで歯に残った歯こうをみつけました。
　歯みがきでは、肌をくすぐるような強さでみがくことや、歯ブラシのむきをみがく場所によってかえることも教えてもらい、実践しました。上手にみがけるようになったかな？