ぼくは、いろいろなボタンを集めて「クッキー屋」を作ったよ。
　　Ａくんのは、立体的でかっこいいいなあ。本物のロケットみたい。

自分の作品を振り返ったり、友達と作品を見合ったりしました。
　　　　

硬筆で、暑中見舞いの書き方を練習しました。
　　　文字をちょっと大きめにするところ　　　名前の位置
　　　行の中心がずれないように・・・・・
夏休み中に、だれかに暑中見舞いを出せるといいね！

　７月２２日（水）に、１年生にとって、初めての外国語活動がありました。大城小学校には、ALT（Assistant Language Teacher）の先生がいます。英語による先生の自己紹介をしっかりと聴き、先生の生まれた国、好きなことや食べ物を知ることができました。学期に１回ほどの活動ですが、次回も楽しみにしている１年生でした。

　７月２０日（月）の算数の時間に、「いろいろなかたち」の学習で、積み木を使って、いろいろなかたちづくりに挑戦しました。積み木の底の形を紙にかいて、□や△や○などの形から思いついたものを自由にかきました。いろいろな形を組み合わせて、トラックをかいたり、恐竜をかいたり、発想力豊かな１年生でした。

【１組】理科：顕微鏡の使い方
　　顕微鏡の使い方や部分の名前をノートに記入しました。
　　これから、メダカの卵の中の変化を解剖顕微鏡で観察し、記録していきます。
【２組】社会：日本の気候の特色
　　日本の気候などについて地図帳や地球儀、資料などを使って調べ、その特色について学んでいきます。

　資料（ソフトボール投げの結果）を見て気づいたことを出し合い、データの散らばりの様子を『ドットプロット』で表したり、散らばりを表す『度数分布表』をつくったりしていきます。
　統計的な問題解決の方法を知り、身の回りの事柄などを調べるときにそれを生かしていく力を育てます。

　「垂直」って何？　　「平行」って、どうなっていること？
言葉の意味を確認し、地図の中から「垂直と平行」関係にある道を選びます。

三角定規のセットを使って、垂直や平行の直線を描く練習もします。

日光を当てる・当てない　　肥料を与える・与えない・・・
　　環境条件が、植物の成長にどう影響するかを継続観察してきました。
どんな違いが出てきたのかな？

　家庭で予習してきたこと、資料から読み取ったこと、グループで話し合って新たに学んだことなどを共有していきます。
　友達が予習したときに描いてきたイラストが全員のタブレットに送信され、それを見ながら話を聴いたりもしています。

「１〜２０」の数え方を練習しました。
　　１０を越えると難しい！「

「は」と「わ」
　　読み方が変身するのかな？
　　　　どんなときに変身するのかな？
　　　　　変身しないのはどんなときかな？
みんなで考えました。

絵の具を水で薄め、線からはみ出さないように丁寧に着色します。
　　様々な色のアジサイができあがり、教室が華やかになりました。

　分散登校中に種まきをしたあさがおが、開花しました。「先生、あさがおが咲いたよ。」、「紫色やピンク色をしたあさがおがあったよ。」など、自分たちが愛情をたっぷり注いだあさがおの花を見て、大喜びの１年生でした。

　「たん」「うん」「たん」「うん」
音楽の先生がつくるリズムに合わせて、１年生がカスタネットを鳴らします。子どもたちも先生のようにリズム作りをしました。友達が考えたリズムに合わせて、カスタネットを鳴らして、楽器を使う楽しさを味わいました。

　１年生は、５時間授業が始まって以来、他の学年と同じように、給食後の掃除を行っています。分散登校中からほうきやちりとりの使い方、ぞうきんのしぼり方など、少しずつ掃除道具の使い方を学習してきました。１年生だけで掃除を始めてからおよそ１か月が経ちました。初めは苦戦していた１年生も、今では自分たちだけできちんと掃除ができるようになってきました。

　やっとやっと！！トマトが真っ赤になりました。実の観察をし、収穫しました。きれいな丸いトマト、割れてしまったトマトいろいろあったね〜！甘くておいしいかな？？？

７月１５日　計画係とクイズ係が、それぞれの活動の提案をしました。「コロナ対策でいろいろな制限がある中だけど、みんなと『心』はつながっていたい。」こんな思いが込められた提案でした。みんなから、たくさんの質問や意見が集まりました。みんなで作り上げていく感じがとてもよかったです。

　今日は、説明書を見ながら車を組み立てました。
　この後、電流が流れて車が走るようにするには、乾電池と導線をどうつなぐと良いかを考えていきます。
　車を走らせる日が楽しみです。

『１時間１０分で３５ａ。１時間あたりで何ａの芝を刈ったことになる？』
　　関係図をかいて１時間あたりの量を求めます。
　　　　・・・１時間あたりの量を求める式は？・・・　

ビンの中で燃えているろうそく。ふたを閉めるとどうなるのかな？？？
　　・・・火が消えた！どうして？・・・
空気と物の燃え方との関係を考えました。