授業後、環境委員とお手伝いの児童で教室のワックスがけを行いました。少し早いですが、１年間使ってきた教室をきれいにしました。ワックスをかけることで教室がきれいになるだけでなく、滑りにくくなり、教室で安全に過ごすことができるようになります。
　今年度も残すところ３月のみとなりました。こうした機会に１年をふり返らせ、新年度につながるようにしていきたいと思います。

　３月１日（金）、５時間目は「国語」のスピーチ学習でした。クラスの友達に「スピーチ」を聴いてもらい、感想や改善点などを知ることができました。
　最初に、もうすぐ卒業を迎える６年生児童のスピーチでした。学校生活の中で、いちばんの思い出となる「修学旅行」について話を聴きました。金閣寺や清水寺、みんなでお泊まりした思い出などが語られました。
　次に、国語の「調べて話そう、生活調査隊」について、４年生の児童がスピーチをしました。コロナ禍と比べて、生活がどのように変化したかについて話しました。「マスクを外す人や外出する人が増えた」ことなどが話されました。また、コロナ禍を経て「ネット通販」「オンライン学習」などが広がったことが、アンケートから分かりました。
　みんなの前で話すことによって、２人の児童も自信がつき、成長できたのではないでしょうか。

まもなく本番！！6年生へ想いを届けるために、それぞれのパートで練習や用意に力を注いでいます！本番がたのしみです！！

　２月２９日（木）、３・４時間目は「図工」の学習でした。学校生活を振り返り、着色を工夫しながら、『わすれられない気持ち』を表現しました。
　まず、「肌色のつくり方」について考え、黄土色に白、黄色、青など、それぞれの色を加えて太陽のあたり方に応じて肌色に変化をつけました。次に、「着色の順番」を考えました。うすい色からこい色へとぬることにより、「はみ出したり、ぬりのこしたり」した時の修正がしやすいです。最後に、「配色の工夫」です。実物とは違いますが、明るくあざやかな色を丁寧にぬりました。明るい色づかいを心がけると、何だか上手な作品に見えますよね！

図工の光景のホームページ？！いやいや、これは算数の光景のホームページです。今回は、ねん土とくしを使って、箱の形を作りました。辺の数、頂点の数、面の数を体感的に学んでいます。

２７日（火）に通学団会を行いました。来年度に向けて、並び方や新班長等をみんなで確認しました。みんなの安全を守るために、みんなで話し合うことがやはり大切だなって思えた時間でした。

　２月２８日（水）、１時間目は「学級活動」の時間です。今日は、３月５日（火）に予定されている「卒業生を送る会」の出し物を練習しました。４年生は、「寸劇・クイズ・ダンス」などで、感謝の思いを６年生に伝えようと考えています。華麗なステップで喜んでもらえるといいなぁ。

　２月２６日（月）、雨で延期になっていた大城オリンピックをようやく行えました。大谷グローブでキャッチボールをしたり、箱にボールを入れたりして楽しみました。体育委員のみなさん、準備・運営お疲れ様でした！
　今週はピカピカ週間です！今日は「棚やレールの水拭き」をする日でした。みんなしっかりできていましたね！環境委員のみなさん、よろしくね！

　２月２７日（火）、今年度最後の通学団会でした。次年度は６年生！班長・副班長になった人も、そうでない人も、みんなで助け合って通学団をまとめていってほしいです。
　５時間目はこれまで制作してきたかざりを掲示しました。素晴らしい出来映えで、きっと６年生も喜んでくれるでしょう！リーダーを務めてくれたみなさん、お疲れ様でした！完成したかざりの写真は後日ホームページにアップします。

前回のドリブルに加えて、パスやシュートにつながる「ボールを蹴る」動きを加えて練習しました。ハードルのボールを通過させたり、ボールを当ててハードルを倒したり、いろいろな蹴り方にチャレンジしました。

　社会ノートの例です。左ページは予習です。右ページは予習した後の自分の考えと授業後のふり返りです。ふり返りの上は板書です。こんなステキなノートは、やる気がないと作れません。子どもたちのノートを一人一人読みながら一言を書くのがとっても愉しい時間でした。ノートはずっと保管しておいて、自分の子どもたちに見せてあげてください。(畑中典夫)

社会　６年２組　テーマ「日本は今どのような変化の中にいるのか考えよう」
　予習という課題があるのですが、やれなかったらやらなくても大丈夫です。しかし、子どもたちは全員やってきます。私は予習がやってなくても叱りません。予習ができてなくても授業で勝負して欲しいからです。子どもたちのノートは、すばらしいという言葉以外に言葉が見つからないほどステキです。５年生からの２年間で、子どもたちの成長が見られ授業をみんなで愉しむことができました。この力をさらに伸ばして欲しいと思っています。(畑中典夫)

社会　６年１組　テーマ「日本の国際社会への復帰と国民生活の向上について考えよう」
　６年生は、５年生から社会の授業では、予習をしてきて疑問点やわかったことから、さらに知りたいことや考えたいことを追究してきました。授業が常に主体的で対話的でよく考える時間になっていると思います。子どもたちのノートはどの子もすばらしいです。やらされて書いているノートではないのです。この２年間で、日本のこと世界のことを学び自分の考えが持てるようになった人が多くいると思います。ぜひ、今の力をさらに伸ばして欲しいと思っています。(畑中典夫)

　　　　　　　　バスケットボール教室パート５
　ボールコントロールが自由自在にできるようになると、バスケットボールをさらに楽しくできます。年少さんのころからボールに親しむことです。(畑中典夫)

　　　　　　　　　バスケットボール教室パート４
　４年生、５年生、６年生になるとスピードもあり、激しさもあり、とっても面白いです。
(畑中典夫)

　　　　　　　　　　バスケットボール教室パート３
　ドリブル・パス・シュートの練習が終わったら試合です。四歳児から六歳児たちが走り回ります。見ててほんとうにすごいと思う場面が随所にあります。子どもたちのパワーを発揮する場は必要ですね。(畑中典夫)

　　　　　　　　　　バスケットボール教室パート２
　中学生がリングの高さを工夫してくれました。子どもたちの世界で工夫して、バスケットボールというスポーツを愉しんでいます。私がこうしろああしろと指示を出すことはないです。(畑中典夫)

　バスケットボール教室パート１　２０２４．２．２５日(日)９：００〜１１：３０
　今日は２５人ほどの参加でバスケットボール教室が始まりました。参加したい子どもたちはたくさんいますが熱を出したり、インフルエンザにかかったりとなかなか思うように参加できない状況が続いています。次回は３月２日(土)と３月３１日(日)です。４月からも続けていきます。ぜひ参加してください。(畑中典夫)

　２月２６日（月）、３時間目は「算数」の学習でした。今日から、立体図形の学習が始まりました。
　工作用紙を「長方形」や「正方形」に切り取り、教科書に示されている箱作りに挑戦しました。児童は、自分自身の手で箱を作る活動を通して、『直方体』や『立方体』にいくつの面、頂点、辺などがあるかを学んでいきます。デジタル教材のよさと比較し、効果的な学習方法を模索していきたいです。『直方体』や『立方体』を一生懸命作ることができましたね！

算数では、はこの形の学習に入りました。今回ははこづくりを通して、同じ長さの辺の組み合わせや面の数は6個（直方体なので）などを体感的にまなべました。