算数では面積の学習をしています。今日は１平方メートルの大きさを新聞紙で確かめました。１平方メートルの新聞紙を使いながら、教室の黒板や廊下の面積を調べることができました。１平方メートルの正体は縦１００ｃｍ横１００ｃｍで１００００平方センチでしたね。しっかり覚えておきましょう！

　書写競技会を行いました。今まで練習してきた習字。今日はその本番です。緊張しながらもお手本を見て丁寧に書いていました。入選者の発表もドキドキですね。

　午後からは木曽三川公園センターに移動。とってもいい天気でコスモスが満開に咲いていました。お弁当を食べた後は、揖斐川、長良川、木曽川にかこまれた水害に悩まされた歴史から輪中のくらしの様子について学習しました。実際の目で水屋を見たときにはその高い造りに驚いていました。

１０月９日
本日は転校に恵まれ、校外学習日和でした。
最初は、アクアワールド水郷パークセンターへ行きました。
「環境教育講座」では、「川を汚したのはだれだ」のテーマで学習を行いました。
最初はきれいだった水が、土砂やごみ、生活用水などによって汚れていく様子を再現しました。
汚れて行く度に、「きたなーい。」「くさーい。」などの声が聞かれました。
そして、「川を汚したのは？」の問いに、「ぼくたち人間だ。」ということに気付き、川を汚さないために、地球を守るためにどうしたらよいかを考えました。
この学習で学んだことを生活に生かしてほしいと思います。

１０月８日、小牧市にあるプラネタリウムに行ってきました。
星座や月の解説があり、児童たちは楽しみながら学習することができていました。 学校から帰ると、「先生、冬の星座も知りたいっ！」という声もありました。これからも星座について調べていこうね！

１０月７日
体育ではリズムダンスに取り組んでいます。
前回はリズムに乗って手拍子をしたり、思いつくまま手足を動かしたりして楽しみました。
今日はグループになり、リズムに乗ってフラフープやバスケットボールなどを使い、体を動かしました。
さらにそれをタブレットで動画に撮り、自分たちがリズムに乗れているか、もっと工夫できないかなどを話し合えるようにしました。
だんだんみんなで協力してボールを回したりアイディアを出したりする様子が見られるようになりました。

１０月２日
八田川の水生生物調査へ行きました。
市役所の方やたくさんの地域の方に協力いただき、水辺の生き物と触れ合い、八田川の水質について調べました。
初めて川に入った児童もおり、川の冷たさを感じることができました。
また、カエルが苦手だった児童は少しずつ触れることに慣れ、触れられるようになりとても喜んでいました。
調査では、八田川の水は少し汚れていることが分かりました。
自分たちの身近な川に興味を持ちつことができたので、大切にして行ってほしいと思います。

今日のみんなは素晴らしかった！

自分たちの競技のときにはすぐに整列したり、声をかけ合って協力することができましたね。
大城サイクロンでは、最初の掛け声も元気よくできましたし、とてもいい勝負になり感動しました。
短距離走は精いっぱい走りぬけました。
そして、最後の片付けでは進んで仕事に取り組むことができました。
みんなの頑張りのおかげで、とても早く片付けが終わりました。

今日はみんなのキラキラ光る姿をたくさん見ることができ、とてもうれしかったです。
これからもみんなで協力し合っていきたいですね。

八田川水生生物調査の事前説明会の様子です。役員の方々から、生息している生き物の種類からその川の水がキレイか汚いかの状態が分かるということを説明していただきました。さらに、今日の朝に八田川で捕えた生き物を学校に持ってきてくれました。魚・貝・ザリガニなど、川の生き物とふれあうことができた子ども達は大喜びでした。１０月２日は自分たちが調査をする番です。どんな生き物がいるのか楽しみですね！

９月６日
３，４年生の競遊の種目である大城サイクロン（台風の目）の練習を学年で行いました。
みんなで息を合わせないとライムは縮まりません。また、早く進めるためには並び順や掛け声など工夫が必要です。
子どもたちは、どうしたらみんなで力を合わせてタイムを縮められるか、円になってじっくり話し合いました。
みんなが力を合わせ、作戦がうまくいくといいと思います。

９月９日
タブレットを使って県庁所在地の学習をしました。
県名から県庁所在地を答える問題を何度も練習していました。
その後はタブレットに慣れるため、色々なアイコンを各自触っていました。

９月３日

２学期始まって最初の体育は、「体つくり運動」を行いました。
ペアを作って、お互いの腕を組み、背中を合わせて息を合わせて立ち上がります。
どうしたら立てるのか考えを出し合いながら、楽しく取り組みました。
次は「なべなべ底ぬけ」をしました。
子どもたちは自分たちで進んで人数を増やしていき、最後は４年生全員が一つの輪になって、なべなべ底ぬけを行いました。
体と心の触れ合いができ、良かったと思います。
最後はドッジボールで思い切り体を動かして楽しみました。

　理科でヘチマの観察をしました。夏休みが明けて、さらにつるが伸びていることが確認できました。タブレットのカメラ機能を活用し、教室に帰ってから理科ノートにまとめました。子どもたちは１人１台あるタブレットを嬉しそうに操作していました。

　１学期ももうすぐ終わりです。まずはいつものように掃除をしてから、そのあとは、音楽室を大掃除！！一生懸命掃除をしてくれました。

　跳び箱では、開脚跳びと台上前転を練習しました。着地をピタッと止めることを意識して跳びました。何度も挑戦し、たくさん跳べましたね。

７月１２日
今日は、ペア学年の３年生に読み聞かせを行いました。
初めは緊張感のただよっていた子どもたちでしたが、次第に３年生にも笑顔が見られ、
４年生もうれしそうでした。
今日のために、何度も友達同士で本を読み合う練習を行いました。
これをきっかけに、進んで交流し合えるといいと思います。

　３年生４年生でペア読書をしました。今までは本を読んでもらう立場でしたが、４年生となり読む方になりました。相手に伝わりやすいように声の抑揚をつけたり本の持ち方に気をつけたりするなどの工夫が見られました。本選びから練習まで、相手のことを考えながら取り組んでいました。お兄さんお姉さんとして、これからもがんばってね。

　へい列つなぎ・直列つなぎをマスターしたら、体育館へＧＯ！！みんなでおもいっきりモーターカーを走らせました。

　今日は大量の１００００円札を教室にもってきました。かばんの中にあるお札がいったいいくらなのか、みんなで数えていきました。ふだんあまりなじみのない１００００円札ですが、１０や１００の束にしながら正確にかぞえることとができました。

６月１２日
今日は歯科衛生士さんによる歯みがき指導がありました。
まずは、写真で健康な歯や、歯周病の歯の様子を見ました。
そして歯のよごれの中に歯を虫歯にするばい菌がうようよと動いていることを知った児童は、「うわぁ〜！」と悲鳴を上げ、「早くみがきたい！！」と意気ごんでいました。
その後は歯を赤く染めて、正しい歯の磨き方を学び、きれいに汚れを落としました。
しっかり磨いたつもりでも、汚れが残っていたことに児童は驚いていました。
これからは、正しいみがき方で、８０２０（はちまるにーまる）を目指しましょう！