３月１９日（火）、『卒業証書授与式』が行われ、４５名の児童が本校を巣立ちました。小学校では６年間の「義務教育」が実施され、その間、子どもたちは心も体も大きく成長します。
　時には、失敗することもあるとは思いますが、「失敗の中にこそ、成功への大きな学び」があるはずです。
　これまでお子様に深い愛情を注ぎ、ともに歩んでみえた保護者ならびに児童の皆様、ご卒業、おめでとうございます！

　３月１８日（月）、２時間目は「学級活動」の時間でした。
明日、「卒業式」を迎える６年生のために、みんなで「思い出集会」を
計画しました。

　１、いす取りゲーム　２、思い出ビデオ鑑賞　３、メッセージ交換

をしました。今まで、下級生を優しくサポートしてくれた６年生に『ありがとう！』の気持ちを伝えました。中学校に進学しても、明るく、元気に頑張ってください！

　３月１５日（金）、２時間目は「学級活動」の時間でした。学級の児童は、まもなく４年生の学習を修了します。
　そのため、４年生で実施してきた「外国語活動」から、５年生で学習する「外国語科（英語科）」のスタートに備え、『アルファベット』を書く練習をしました。
　これまで実施してきた「外国語活動」との大きな違いは、「英語科」は１つの教科と考えられ、「聴く、話す、読む、書く」の４技能が重視されます。
　将来、世界中の人々と考えや思いを交流し、ともに地球の未来についてよりよい行動のできる日本人であってほしいですね！

　３月１３日（水）、２時間目は「学級活動」の時間でした。
今日は、１年間の仲間作りのまとめとして、『レクリエーション大会』を行いました。
　最初に「まとあてゲーム」、次に「えんぴつ立てゲーム」にチャレンジしました。夢中になって取り組む児童の姿が、たいへんかわいらしかったです。来年も、もっと仲良く、もっと楽しく過ごせるとよいですね！

　３月８日（金）、５・６時間目は、６年生が『奉仕作業』に取り組んでくれました。
　学校中のトイレや窓をピカピカにしてくれました。その様子を見ていた在校生たちは、改めて６年生のすごさに驚き、感謝をすることでしょう。これまで、学校のリーダーとして頑張ってくれてありがとう。中学校での活躍を祈っています！

　３月７日（木）、今日はＢ日課のため、「図工」の学習は４５分間のみでした。着色作業がスタートした時点で、児童の作品はいちばん上の画像の状態でした。
　しかし、限られた時間を意識し、集中して作業を進めた結果、いちばん下の画像まで仕上げることができました。５月の図工で作ったかぶと飾りの着色をのこすだけです。３学期の学校生活も、あと９日となりました。「１日１日を大切にする（時間を大切にする）」ことを心がけて、１年間のしめくくりとしたいですね！

　３月１９日（火）、本校６年生の「卒業証書授与式」が予定されています。図工の学習では、自らの未来の姿を思い描き、粘土作品の制作を行っています。
　ネイリスト、生物学者、トリマー、学校の先生など、子どもたちの未来は「無限大」です。たくさんの思い出を胸に刻みながら、将来の夢に向かって努力する人になってほしいですね！素敵な作品がたくさん展示されていました。
　

　３月６日（水）、１時間目は「道徳」の学習でした。今日は、ＳＤＧｓ７「エネルギーをみんなに そしてクリーンに」をテーマに話し合いをしました。
　現在、日本では新たな「再生可能エネルギー」の研究・開発が進められています。それが、「ペロブスカイト太陽電池」です。動画を視聴して、これまでの太陽光発電と比べて、以下のような利点があることが分かりました。

　１、軽い　　２、曲げられる　　３，インク状になる
　４、安い　　５、ヨウ素を主な原料にしている

　太陽光発電、地熱発電、風力発電など、様々なエネルギー開発が進められていますが、今日の道徳で話し合った「ペロブスカイト太陽電池」が、日本や世界の未来を大きく変えるかもしれませんね。

　３月５日（火）、１時間目は「音楽」の学習でした。今日は、これまで学習してきた「こきょうの春」の歌をテストしました。
　緊張のため、どの子も歌声が小さくなりがちでした。やはり、みんなで歌うときの安心感と、一人で歌うときの緊張感には明らかな違いがあるなぁと感じました。
　しかし、どの児童も音程やリズムに気をつけながら、一生懸命歌う姿はすばらしいと思いました。歌だけでなく、生活の中でも緊張する場面は数多くあります。それに負けない強い心がもてるとよいですね！

　３月４日（月）、４時間目は「音楽」の学習です。今日は、木琴や鉄琴などを使って、みんなで『合奏する楽しさ』を味わいました。
　まずは、楽譜を「目で見て」、音声を「耳で聴き」ながら、「手でリズム打ち」をしました。次に、列ごとに楽器を交換しながら、「チャチャ マンボ」の合奏をみんなで行いました。いつもは、鍵盤ハーモニカが中心ですが、今日は特別な楽器にふれることができて、子どもたちも嬉しそうでした。

　３月１日（金）、５時間目は「国語」のスピーチ学習でした。クラスの友達に「スピーチ」を聴いてもらい、感想や改善点などを知ることができました。
　最初に、もうすぐ卒業を迎える６年生児童のスピーチでした。学校生活の中で、いちばんの思い出となる「修学旅行」について話を聴きました。金閣寺や清水寺、みんなでお泊まりした思い出などが語られました。
　次に、国語の「調べて話そう、生活調査隊」について、４年生の児童がスピーチをしました。コロナ禍と比べて、生活がどのように変化したかについて話しました。「マスクを外す人や外出する人が増えた」ことなどが話されました。また、コロナ禍を経て「ネット通販」「オンライン学習」などが広がったことが、アンケートから分かりました。
　みんなの前で話すことによって、２人の児童も自信がつき、成長できたのではないでしょうか。