小学校生活最後のプールの授業がありました。
練習に励む子や、ゆったりと自由な時間を過ごす子など、それぞれ最後の時間を楽しみました。

夏休み中も、開放プールや通学団プールがあるので、陶小学校のプールに入りに来てほしいと思います。

音楽室からたくさんの楽器の音が聴こえてきました。
６年生が「ラバース コンチェルト」の合奏練習をしている音色です。

リコーダー、木琴、鉄琴、キーボード、ピアノ、大太鼓、小太鼓、シンバル、タンプリン、トライアングル・・・それぞれが楽譜を見ながら、自分のパートを熱心に練習しています。

みんなで一緒に合わせた時には、違う楽器の音色やリズムの重なり具合を確かめながら演奏できている子達もいました。

今日初めて、しかも短時間練習しただけなのに、これだけ演奏できるのは素晴らしいと、音楽の先生からも褒めていただけました。
さすが６年生です。

６年生が江戸時代の学習をしています。
まず、主な大名の配置を表した資料から、江戸からの距離が近いところに親藩大名や譜代大名を、遠いところに外様大名が配置されていることを読み取りました。そのあと、なぜ幕府は大名をそのように配置したのかについてグループで考え、話し合っていました。

６年生が、いくつかのグループに分かれ、大プールのコースをいっぱいに使って水泳の授業をしています。

クロールでは、腕の動作や呼吸の仕方など、平泳ぎでは、腕のかきやキック後の姿勢など、それぞれがめあてを持って熱心に練習していました。

１時間目　算数「円の面積」
　円を分割した扇方を並べて、円の面積の公式を導きました。
２時間目　理科「ものの燃え方と空気」
　木や紙、ピーマンなどを燃やして炭ができるか実験しました。

６年生が体育館で走り高跳びの練習をしています。助走のコースを考えながら、リズム良くバーに向かいます。踏み切り足を高く引き上げ、腕も使いながら一人一人熱心に練習をしていました。

６年生が国語の授業で討論会をしています。
黒板には、「朝食はごはんよりパン」「夏休みに行くなら海より山」「ペットを飼うならねこよりも犬」等々、おもしろそうな議題が６つ掲げられていました。
肯定・否定、それぞれの立場から、根拠を整理して主張し合います。
討論の様子を見守る人達もいます。
いろいろな意見を聞くことで、考えを広げたり深めたりすることもできたのではないでしょうか。

物を燃やす前と燃やした後では、びんの中の酸素と二酸化炭素の体積の割合はどうなるかについて気体検知管で調べました。実験結果をもとに、ノートにまとめている６年生です。

◆廊下には、一人一人、紙を重ねて作った青塚古墳の立体模型が掲示してあります。

今日は、子どもたちが待ちに待った春の校外学習の日です。

１番に学校を出発したのは６年生。
「歴史探検隊」の３３名が、梅本隊長と酒井副隊長に率いられ、久保山砦跡と青塚古墳をめざして出発しました。
途中、バスと電車も利用します。
探検隊の皆さん、発見の報告を楽しみにしています。

火曜日はアレン先生による外国語活動がある日です。協力員の先生も、やさしく教えてくださいます。
黒板には、１月、２月・・・と１２ケ月の英語カードが貼ってあるけれど、みんなすらすら言えるかな？

社会「縄文のむらから古墳のくにへ」

縄文時代と弥生時代
　・・・あなたはどちらで暮らしたいですか？
はじめは弥生時代のほうが圧倒的に多かったのですが、それぞれの時代について調べた後は、数が逆転しました。

廊下の突きあたりには、教科書に出てくる３１名の人物画が掲示してあります。

　本年度４月、栄養教諭の佐野先生が陶小に転任してみえました。これから、家庭科の食物領域の学習では、いろいろなことを教えていただきます。
　４月１９日の授業では、朝食の働きやバランス良くいろいろな食品を組み合わせて食べることの大切さを教えていただきました。
　「元気が出なくてぼうっとするのは、朝食を食べてきていないからかな」と、自分の食生活を振り返る子もいました。
　『早寝・早起き・朝ご飯』・・・みんなで心がけたいですね。

本日４月１７日（火）は、６年生全員が対象の「全国学力・学習状況調査」実施日です。今年は、国語と算数に加えて理科の調査もあり、児童質問紙への回答も含めると、１時間目から５時間目まで１日がかりで取り組みます。
６年生のみんな、がんばれ!!

集気びんの中でろうそくを燃やし続ける方法を考えています。この後、実験で確かめます。