今シーズンの４年生の学校プールはおしまいです。
短い期間でしたが、泳力を伸ばした子や何度も何度も水にたち向かっていく子がたくさんいました。
また来シーズンもがんばりましょう！

６年生が、高学年の仲間入りをした４年生に「ロックソーラン」の振り付けを伝授。
「キッズソーラン」より難しくなって苦労する４年生に、６年生が根気強く教えてくれました。　
（腰を落とした動きに、翌日の４年生はみんな筋肉痛でした）

　４年生は、図工で木の板を使った作品を作ります。この時間は、鉛筆で板に線を引き、のこぎりでいろいろな長さや形に切りました。
　図工室にはエアコンがついていません。みんな、慣れない作業に汗をかきかき頑張っています。さてさて、どんな作品ができあがるのでしょうか。今から楽しみです。

１時間目　国語「いろいろな意味をもつ言葉」
　多義語について知り、同じ言葉でもいろいろな意味をもつことを国語辞典も使いながら学習しました。
２時間目　学活「歯みがき教室」
　保健センターから講師の先生をお招きし、歯周病や正しくていねいな歯みがきについて学びました。

待ちに待ったプール！
くちびるが紫色になっても気持ちいいっ！
泳げても泳げなくても、とにかく楽しい！

４種類の水を見てみんなで観察。　
「こっちは少し黄色いよ。」
「緑色の藻みたいなのが浮いてる。」
「触ったらちょっとぬるっとした感じがした。」
「金魚の水槽みたいなにおいがする。」
いろいろな意見が次々と・・・

水の正体は『ホタルの里』『木曽川』『陶小学校の水道』『陶の森の池』の４カ所の水。
私たちが使っている水道水は、実は主に木曽川から取り入れた水です。
社会科ではこれから、わたしたちのくらしを支える水道水について学習します。

今まで練習してきたマット運動の技を、お互いに動画に撮り合って話し合いました。
よりよい動き作りに役立てられたかな？

　マット運動に取り組む４年生。前転や後転という「基本の技」をまず身に付けようと頑張っています。４〜５人のグループになり、互いにアドバイスしあいながら練習していました。これから、開脚後転などいろいろな技に挑戦していく４年生です。

連休明け、「令和」への改元を記念して、「令和」の文字を習字で書きました。お手本は、４月１日に官房長官が発表したときの字です。

　４年生も、書写の時間に毛筆で「令和」と書きました。廊下の掲示された作品を見ると、習字ホルダーには子どもたちの写真も入れられています。そのポーズは、記者発表の時の官房長官と同じ。みんな、とってもいい笑顔で写っています。

栄養教諭の先生に食物アレルギーについて教えていただきました。
だれもが気持ちよく安全に過ごせるように、みんなで気をつけましょう。

　４年生が、エコハウスと環境センターに出発します。社会科で学習しているリサイクルなどについて自分の目で確かめてきます。施設見学など屋内での活動が中心のため、雨の影響は少なそうです。

社会「住みよいくらしをつくる」　

ごみと資源について、みんなで考えました。
明後日の校外学習ではエコルセンターとエコハウスに出かける４年生。
見学先で見てきたいことや知りたいことなどについて、グループごとにまとめることもしました。

いろいろな色を、たんぽでぽんぽんたたいたり、ストローで吹いたり、ぶくぶくあわにして紙にのせたり。
３つの技法を試してできるもようを楽しみました。
どんな作品ができたでしょうか。
公開日にご覧ください。

「It's sunny!」「it's foggy!」
４年生になって初めての外国語活動は天気を表す言葉の学習です。
今年もアレン先生といっしょにがんばります。