６年生の卒業アルバム用写真撮影が始まっています。今日は、陶の森で、個人写真の撮影をしていました。レフ版を持つ人もいるのですね。みんなに見つめられて、なんだか緊張してしまいそう。いい表情が残せたかな。

　６年生の社会科の授業を、教育委員会指導主事の先生と本校の全職員で参観しました。課題は「なぜ鎌倉幕府は滅亡したのか」です。資料をもとにグループや全員で話し合い、学び合いました。たくさんの先生方に囲まれ、ワークシートをのぞき込まれで、緊張気味の６年生でしたが、よく頑張りました。
　授業後の研究協議会で出された意見やご指導を、全学年の授業で役立てていきたいと思います。

１時間目　算数「円の面積」
　円の面積の公式を使う応用問題に挑戦しました。
２時間目　道徳「情報モラルについて」
　ネット上に写真を投稿することを題材にして、情報モラルについて考え学びました。

　朝の校庭で、草取りをしている先生の手伝いを６年生が自主的にしてくれています。ありがとう！

　６年生が毛筆に取り組んでいます。今日の課題は「令和」。お手本は、記者発表で官房長官が掲げた墨書です。心を落ち着けて、ゆっくり丁寧に書いている子どもたち。新しい時代の担い手として、未来に向かってがんばっていってほしいです。

　６年生が１列になって体育館を走っています。体力テストの種目の１つ、「20ｍシャトルラン」です。20ｍ間隔の２本線の間を合図の音に合わせて何度も往復して走ります。
　全８種目中４種目は、このように体育の授業時間に行いますが、「50ｍ走」や「ソフトボール投げ」など残り４種目は、連休明けの来月９日（木）に実施する予定です。

　６年生は明治村に出かけます。社会科で歴史について学んでいる６年生。明治村ではグループ学習です。バスに乗り込む様子もてきぱきとしていて頼もしい６年生。仲間と楽しく学んできてください。

国語「カレーライス」

物語文「カレーライス」の主題を考えました。まず、グループの中で話し合ったことを画用紙にまとめ、それを黒板に貼り出して意見交流をしていました。

　今日は「全国学力・学習状況調査」の日です。６年生３６名が、１時間目に国語、２時間目に算数、３時間目に質問紙に取り組みました。
　全員が問題に集中し、真剣に取り組んでいるため、教室はシーンと静まり返りました。一方、終了が告げられると、ホッとした空気が一気に広がり、う〜んと背伸びをしたり、友達に声をかけてリラックスしたりする様子があちこちで見られました。
　６年生のみんな、よく頑張ったね。お疲れ様。

　明日は入学式です。新６年生は、その準備のために朝から登校しました。集合時刻よりもずっと早く集まった子ども達は、体育館の掃除をしながら待ってくれていたそうです。

　８時半からは、いくつかのグループに分かれ、担当の先生と一緒に準備をしました。体育館では会場準備を、１年生の教室では掃除と配布物の準備を、そして、昇降口や渡り廊下、トイレなど校舎内外の掃除も丁寧に・・・。それぞれの子が担当する場所をきれいに掃除したり、必要な物品を準備したりしました。

　さすが最高学年の子どもたち。自分からてきぱきと動く、とても頼りになる仕事ぶりで、大変気持ち良かったです。