４年生が学級目標について話し合っています。
　どんな学級にしていきたいか、１人１人が自分の思いを語ります。
　１年を終えたとき、みんなが「４年生の１年間をこの学級で過ごせてよかった」と感じられる学級をつくっていけるといいですね。

　４年生の社会科の学習です。
　地域社会における災害への備え・事故の防止などの取り組みについて学習します。
　まずはこれまでに見たり聞いたりした事故や事件、災害などについて話し合います。

　３年生の図工の授業です。
　花のイラストにくれよんと水彩絵の具で彩色していきます。
　クレヨンの生かし方や水彩絵の具での彩色の仕方の確認です。
　花の断面図のイラストを映像で見ながら、１つ１つの部位の名所を確認し、理科の勉強もあわせて行います。

　２年生が自己紹介カードをかいています。
　風船の中に、目標や好きなものをかいていきます。
　今「がんばるぞ！」と思っている気持ちを１年間持ち続けられると大きく成長できますね。がんばってください。

　年度当初のこの時期は、生活や学習のルールを再確認する時期です。
　話の聞き方、学習用具の調え方など、１つ１つ確認していきます。
　集団で生活していく上では大切なことですね。

　２年生の算数の授業です。
　表やグラフに表したり、それを読んだりすることを学習します。
　学習のとっかかりとして、「好きな給食調べ」を行います。
　黒板に示されたメニューから好きな給食を選んで、自分の顔を描いたカードを貼っていきます。
　まずは自分のカードの作成です。
　名前を書いて、自分の似顔絵を描いていきます。

　３年生が時間割表を配布してもらっています。
　「総合」って何？
　３年生になると生活科がなくなり、理科、社会科、総合的な学習の時間等の学習が始まります。
　明日から時間割に沿った学習がスタートします。
　どんなことを勉強していくのか楽しみですね。

　校歌の練習をしています。
　黒板に映し出された歌詞を見ながら歌ってみます。
　何回か繰り返している内にだんだん声が大きくなってきました。
　６年間歌い続ける校歌です。
　しっかり覚えましょう。

　学校からは年間かなりの枚数の文書を配布します。
　中には１家庭１枚配布するためにＰＴＡ会員数で配布するものもあり、同じ１年生でも配布文書をもらうこともらわない子がいます。
　今日はその区別の仕方や、もらった文書を連絡袋にすぐにしまうことなど文書を配布されたときの受け取り方を学んでいます。

　１年生の国語の授業です。
　教科書に載っている絵を見ながら、楽しく話し、主語や熟語の関係などを学んでいきます。
　どんな動物がどこにいるかな？
　みんな元気よく手を挙げて応えています。

　今日は、５・６年生とひまわりの子どもたちが発育測定をします。
　年度当初は様々な検診がありますが、発育測定では身長と体重を測ります。
　発育測定は学期に１度行い、子どもたちも自身の成長を確認できます。

　今朝のモチノキタイムから、６年生が１年生の学級で読み聞かせを行っています。
　緊張気味の６年生ですが、１年生は大喜び。
　身を乗り出してお話を聞いています。
　６年生には清掃の時間やたてわり活動でもお世話になります。
　よい関係が築いていけるといいですね。

　北校舎１階中央にある「安全コーナー」の掲示物を貼り替えました。
　年度当初の避難訓練に向けた避難の仕方に関わる掲示物と、室内でのけが防止を呼びかける掲示物です。
　今後も時期にあわせて掲示物を貼り替えていきながら、子どもたちの安全意識の向上を目指していきます。

　２年生以上は、給食が始まりました。当番、配り、待つ・・・・学級や学年で決められた分担を守って、てきぱきと給食の準備をしました。おいしくいただきました。片付けも手際よく行います。

　４月１０日（水）本日の給食

　　牛乳　　麦ごはん　　マーボー豆腐　　バンバンジーサラダ　　オレンジ

　初めての１年生下校です。雨の中の下校となってしまいましたが、フルーツ（地区）ごとに一列に並んで下校しました。教員が途中まで付き添いますが、お家の方でご都合のつく方は、途中まで来て、一緒に下校を見守っていただけると助かります。

　２年生の国語「たんぽぽ」の学習です。２年生の国語の教科書は「たんぽぽ」とう名前です。表紙をめくると「たんぽぽ」の詩があります。ペアで音読したり、代表で音読したりして、国語の学習を始めます。

　４年生の国語「かがやき」の学習です。教科書をひらくと、「かがやき」という詩がのっています。教科書の名前も「かがやき」です。どんな気持ちで国語の学習をしていくのかを、詩を読んで考えます。

　４年生です。係が決まったので、係ごとに、メンバーや目標、活動内容をかいています。しっかり責任を持って活動してね。

　６年生の図工の学習です。絵の具の効果的な使い方を学んでいます。先生の手本をしっかり見て、同じようにぬっていきます。