野外学習の実行委員を決める話し合いをしています。
　今年度の野外学習は５月２８日（火）〜２９日（水）です。
　まだ１ヶ月以上先ですが、今年は間に１０連休があるので準備が大変です。
　実行委員さんを中心に、自分たちで考えたり行動したりできることに積極的に取り組んでいってくださいね。

　５年生の算数の授業です。
　体積の公式を考え出し、直方体や立方体の体積を求めることなどを学習しています。
　今日は、前時に学習した体積の公式を確認し、公式を使っていろいろな立体の体積を求めようとしています。
　考えはじめは黙々と１人で、しばらくすると自然に頭を寄せ合います。
　よい学習習慣が身につきつつありますね。

　今日は、全国学力・学習状況調査の実施日です。
　全国の小中学校で、小学校６年生と中学校３年生が調査に臨んでいます。
　６年生は、国語・算数・児童質問紙の３つの調査に取り組みます。
　この調査の結果を受けて、きちんと学習内容が身についている部分と不十分な部分を明確にし、子どもたちは自分の勉強方法を、教師は授業の行い方などを、実態に合わせて改善していきます。
　みんなしっかり集中して調査に取り組んでいます。

　２週間ほど前の始業式の頃には満開だったサクラや梨が若葉を繁らせはじめています。
　今年の春は冷え込む日がちょくちょくあり、私たちは体調面で負担を感じる気候ですが、植物たちは元気です。
　新緑の季節へと駆け足で近づいています。

　１年生のはじめての給食です。カレーライス・コーンフライ・ツナサラダ・牛乳・デザート・・・・・・自分たちで配って、食べて、片付けもします。
　「おいしい！」の声がとびかいます。しっかり食べて、おなかいっぱいです。

　　４月１７日（水）本日の給食

　　麦ごはん　　牛乳　　カレーライス　　コーンフライ　　ツナサラダ

　　お祝いデザート（いちごのスティックケーキ）

　６年生の図工「わたしの好きな風景」の学習です。運動場・なかよし像・一色っ子パラダイス・・・・・自分のすきな場所を選んで、絵で表現します。６年生は、一部教科担任で学習しています。教科によって、教えてくれる先生が違うので、担任以外の先生方ともふれあう機会が増えます。

　６年生の家庭科「私の仕事と生活時間」の学習です。毎日の自分の生活時間を見て、自分や家族のために生活時間を有効に使う工夫をします。自分の毎日の生活時間の使い方を調べ、自分の生活時間を見て、問題点を見つけていきます。

　５年生の国語「なまえつけてよ」の学習です。自分の経験をもとに人物の関わりを捉え、想像して読みます。登場人物の相互関係や心情・場面についての描写を読み取り、作品についての自分の考えをもつことができるように学んでいきます。

　５年生の算数「整数と小数」の学習です。復習の問題を、グループで確認しながら解いていきます。勘違いしやすい部分はみんなで確認します。

　４年生の書写「硬筆」の学習です。手本をよく見て、丁寧に書きます。集中して書いています。

　４年生の社会「水のゆくえを調べよう」に学習です。家庭で使っている水は、どこからきたのだろう？そして、使った水はどこへ行くのだろう？知っていることや経験から考えたり、資料を調べたりして学んでいきます。

　３年生の算数は復習です。たしかめ問題を解いていきます。不安なところはグループで話し合って考えます。

　３年生の音楽です。「マイバラード」を歌います。歌詞がまだ覚えられていないので、歌集を見ながら、気持ちをこめて歌います。大きく口をあけて歌っています。

　２年生の国語「ふきのとう」の学習です。「ふきのとう」を読んで、好きな場面、好きな言葉について話し合っています。グループで上手に話し合っています。

　２年生の図工「ちょうちょをぬろう」の学習です。好きな模様を考えて、すてきなちょうとを仕上げます。友達の作品のよいところも参考にしています。

　１年生の国語の学習です。絵を見て、どんなあいさつをしているのかを考えます。プロジェクターで映し出された大きな絵を見て考えます。

　１年生の書写の学習です。教科書・ノートの使い方を学び、手本をよく見て丁寧に書きます。

　１年生の教室に、６年生のお兄さん・お姉さんが、紙芝居を持って入ってきました。朝のもちのきタイムに、絵本や紙芝居を読んでくれます。
　紙芝居をじっと見て、聞き入っていました。６年生のみなさん、ありがとう。

　３年生は、司書の岡田先生に読み聞かせをしていただきました。今日は、「そんごくうのたびだち」と「カマキリ」の紙芝居です。そんごくうのお話は、去年前半を読んでもらったので、その続きです。わくわくしながら聞き入っていました。
　岡田先生、今年度もよろしくお願いします。